文档介绍：家访手记王尧学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个主要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过家访,我们可以了解家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了解学生的个性特点、行为****惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解孩子在学校的情况,了解班级的总体情况,更清楚自己的孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。今天是10月20日,天气晴朗,心情也不错,按计划我和九(2)、(3)、(6)班的班主任等一行人去荷林村家访。上午下了第二节课,我们一起骑着摩托出发了,声势浩大,由于顾老师是当地人比较熟悉地形,所以由他带路。只要你说出学生姓名,他就知道该学生家在哪里。家访前,我也作了充分的准备。我家访的对象是荷林村的张茂和王裕琪。学生:张茂、王裕琪学生信息:沉默寡言,上课注意力不能集中,贪玩,有时还忘记作业。家访目的:了解学生在家的生活和学****情况,父母对孩子的教育方法,改进学********惯,帮助孩子成长。家访情况:第一站是张茂家。顾老师亲自把我送到了荷林六组张茂的家里,然后他又赶忙去送别的老师。家长看到老师来了,急忙端茶倒水的招待我。我让家长不要忙了,赶紧坐下来,首先说明了我的来意,老师和家长一起共同教育孩子。我拿出了家访笔记本和笔,放到桌子上,端正地坐着,开始记录了。于是家长也严肃了起来,谈起了孩子在家的情况。在谈话中,我了解到张茂同学不仅在学校学****态度不端正,在家行为****惯也不好。很少在家帮父母做家务,一放假就玩,常忘记回家吃饭,要父母去找。还有一点很不好,就是喜欢和社会上的青年伙同,喜欢上网玩游戏。不断向家里要钱,去外面玩。我感到了事态的严重和压力的巨大,对于这样的学生还需长期慢慢感化教育。我想平时多和他沟通,谈心,尤其是关心他学****而家长呢也不能用打来解决问题,从道理上进行说服,从情感上进行感化。不知不觉,谈话过去了半小时,对于孩子的教育问题尤其是爱上网的问题,他母亲有许多问题许多感慨,也有无奈。可怜天下父母心,做老师的也有这份心情,真是恨铁不成钢。但我认为家校同心协力,共同出智,教育孩子,我相信张茂同学会有改变的。由于时间关系,只能以后再回访,慢慢教育孩子,我写好了心得体会准备去下一家了。这次是我和九(6)班班主任高老师一起来到了王裕琪家进行家访。家长也热情地接待了