文档介绍：小学老师见****心得小学老师见****心得无论我们对于即将到来的见****抱以怎样的心情,激动、紧张、亦或是对于首次见****的好奇,它都将在十月十九日如期而至。排列成四路纵队,带着对这所校园充满新奇的目光,看着这个于我们而言全然陌生的学校,海龙师范学子组成的见****队伍迈入了外国语学校。同时昭示了未来几日我们都将在这里学****记录一些从未接触过的知识,在日后的学****生涯中继续探讨、研究。树上落下的秋黄叶子被学生扫进撮子倒到垃圾桶,身戴绶带的学生整齐站在楼门前的水泥路上,礼貌的鞠躬向路过的老师尊敬问好。我和几位同学被小学校长分到了四年一班,我以为我们只是坐在教室后面安静地听前方讲台上的老师讲课,却没想到现实与幻想存在着过大的差距。初到小学第一天,迎接我们的是看管孩子们的自****才刚见到那些孩子,便被他们的礼貌问好弄的手足无措,在听到班主任让我们帮带孩子们三节课自****心里紧张的同时也夹杂着兴奋、期待。班级静悄悄地,沙沙写字的声音中掺杂着细小的说话声,我会走到孩子的面前告诉他好好做题不要再说话。见到孩子用期待的目光举手看自己,快步走到孩子的身边告诉了孩子问题的答案。举手的孩子多了,我也在不知不觉中明白,不能直接告诉孩子答案,要让孩子理解而不是简单的知道一个答案。记得孩子们的语文练****册中有这样一道题鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。里面的盯是什么意思?我看着题想了会,看着孩子问:姐姐现在这样是怎么样你啊?孩子很聪明立马就回答了看!又很快的回答盯是看的意思。不需要告诉孩子正确的答案,只要小小的引导就会让孩子明白题的答案,等孩子在遇到这道题时也会很快的想起来。曾听过这样一句话:问别人怎么写的字,不如自己拿字典查记得深刻。将自己喜爱的东西分享给别人,这是我在收到孩子的礼物后得到的感触。可是经过几节听课我发现有老师在孩子不学****或不听话时,会体罚孩子。我无疑是喜爱的孩子的,也明白老师那种对于孩子恨铁不成钢的心情,可我在想有什么方法能够不伤害孩子又达到让孩子学****的目的呢?我看到过会有老师在讲课前说:谁是最棒的孩子?来引起孩子对学****的注意,得到老师的表扬你是最棒的孩子!见到在孩子答对问题后让全班同学一起拍手鼓励。棒!棒!你真棒!你是我们的好榜样!也遇到奖励孩子小红花的老师。如此来看体罚孩子不是解决问题的好方法,可以试着鼓励孩子,用小红花来奖励孩子,而不是一味的对孩子打骂、下狠手掐孩子。无论是怎么引导怎样奖励,也不要做一位打骂孩子的老师。经过整理几天的听课记录,我逐渐发现老师为孩子上课时的节奏、条理,主要应细致分为以下这八点。 。可以经过提问、齐读、带领孩子一起做上节课的题来达到复****加固印象、看孩子是否学会了、提高课堂气氛等目的。 。将本节课浅显的内容初步呈现给孩子,让孩子有一个接受的过程。 。由浅显的内容过度到深入内容并抛出问题,加深孩子的疑惑性将课堂气氛点提到最高预备爆发。 。带领孩子研究、解析问题,试着让孩子自己尝试解决问题,小组讨论等让课堂气氛全部爆发达到高潮。 。解决提出的问题,带领孩子发散思维以一道题的知识理解、变换从而解决其它问题。 。将这节课的内容带领孩子从头到尾再粗略的讲一遍。 。出题让孩子一起答题,可以观察有多少孩子学会了这节课的知识。 。布置课后作业可以达到巩固已学知识,挑出孩子理解错误的地方进