文档介绍：高中信息技术教学设计上传:欧阳丽华    更新时间:2013-1-2612:07:18【教材分析】     本节课的教学内容是中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第一章《认识信息世界》中的第一节《无所不在的信息》。本节课是高中信息技术学****的第一节课,是一堂“非技术性”信息技术理论课,通过设计情景,将知识巧妙地融入故事,使学生理解信息的概念及其特征。【学生分析】     本节课是高中信息技术学****的第一节课,大部分同学认为信息技术就是计算机操作课,就是上网。另外,大部分同学初中阶段对信息的概念已经有了初步的了解,但是他们对信息及其特征的理解是片面的。【教学目标】     :了解信息的概念,并能够理解并举例说明身边的信息,能够从日常生活学****中发现或归纳信息的时效性、价值性等特征。     :培养学生从日常生活、学****中发现信息用来解决身边的问题,并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性进行分析。     :能够体会信息的重要性,激发学生发现信息、利用信息的愿望。【教学重点、难点分析】      重点:信息的概念和特征     难点:分析与鉴别信息的各种特征。【教学方法】     本节课是高中信息技术学****的第一节课,是一堂“非技术性”信息技术理论课,良好的开端是成功的一半。因此,本节课的教学效果能够直接影响到后面内容的学****学生的学****兴趣能否激发也在于第一节课。本节课中,采用多种方法如生动讲述法、观察法、讨论法来创设教学情境,让学生在情境中体会无所不在的信息,理解信息的概念和特征。教学过程设计   (一)课前布置任务      。可以简单介绍自己的家庭情况,学****经历,成长过程等等方面,在规定的2分钟之内,要在全班学生面前进行演示。因为新学校,新同学之间多数彼此不熟悉,学生之间正好通过此次机会,增进彼此的了解。学生可以采取以下这些形式整理这份材料:①纯书面文字材料;②书面文字辅以简单图片材料;③口头文字说明等。      。事先用word制作一份自我介绍的文档,也可以用PowerPoint制作一组幻灯片,或者用flash制作一段动画,或者录制一段视频。   (二)学生进行小组活动      ,每位小组成员在其小组内进行自我简介,      ,在全班进行自我简介,      ,      、word文档或者动画材料或者已经编辑录制好的视频材料。   (三)教师发问      ,大家对彼此都有了一定的了解,原因是什么?      :   (四)教师小结      ,初步了解了每个学生,即了解了每个学生的一些基本情况,也就是他的基本信息。      :信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。   (五)教师发问我们所作的自我简介中,大家采取了什么方式描述自我信息?   (六)学生思考,分析讨论   (七)教师小结