文档介绍：装在套子里的人教学目标: 1. 知识目标:学****领会作品中幽默讽刺手法的运用。2. 能力目标:训练学生分析小说人物形象的能力。3. 情感目标:正确认识别里科夫这个套中人的社会意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。教学重点了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。教学难点领会作品用幽默讽刺手法来表现人物性格特征的方法。?“哪使在最晴朗的日子里,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣;他的用具:伞、表、小刀都装在套子里;他的脸也蒙着套子,耳朵也堵上棉花;坐马车支起车篷”。总之是“把自己包在壳子里……造一个套子”。这就是契诃夫笔下的套中人——别里科夫的形象。    安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860-1904),俄国19世纪末期批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩****气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作,九十年代是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。    契诃夫的这篇小说发表于1898年,它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。    十九世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂***人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在***上,而且也出现在知识界。    小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。三、速读课文,理清课文结构第一部分(第1—5段)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活****性写他的 “套中人”特征。第二部分(第5段至倒数第2段)写别里科夫同华连卡婚事的失败,进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。第三部分(最后3段)写别里科夫的死和出葬,指出现实里的“套中人”还有许多。。1、请用几个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。明确:如可笑、可憎、可悲等。:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?明确:有形的套子:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣;眼戴黑眼镜,耳用棉花堵住耳朵眼;伞、表、刀装在套子里 ;坐上马车,支起车篷;卧室像箱子,床上挂帐子。无形的套子:歌颂过去,歌颂从没存在过的东西;用所教的古代语言躲避生活 ;只信政府的告示和报纸文章; 对不合规矩的事闷闷不乐。 3、他整天战战兢兢,怕的是什么?明确:别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。怕自己不能符合沙皇统治的要求。4、全城的人为什么都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人?明确:全城的人怕他,向他妥协,是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。5、两种“怕”的总根源是什么?明确:这两种“怕”表面上是矛盾的,总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛