文档介绍：22、富饶的西沙群岛一、教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种合样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。二、教学重点:1、识字、学词、理解词语的意思。2、指导学生有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。3、初步学****课文中围绕一句话把内容写具体的写作方法。三、教学难点:学****课文中围绕一句话把内容写具体。四、教学准备:有关西沙群岛的课件五、教学课时:2课时NO、1第一课时教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字。2、正确、流利地朗读课文,知道课文是从哪些方面来写西沙群岛的美丽和富饶。3、有感情地朗读第二自然段,感悟西沙群岛的美丽,学****抓住中心句概括第二自然段的主要内容。教学过程:一、***谈话引入1、我们的祖国地大物博,幅员辽阔,在祖国辽阔的南海上,有一片岛屿,像朵朵睡莲、颗颗珍珠,这就是充满着神秘色彩的西沙群岛。(出示地图,了解西沙群岛的地理位置)这节课我们一起去游览美丽的西沙群岛,好吗?(板书:西沙群岛)2、播放西沙群岛的课文视频,学生观看。3、同学们,你们看到了什么?你觉得西沙群岛是个怎样的地方?(生畅所欲言)板书:22、(富饶的)西沙群岛,生齐读课题。二、初读课文,学****生字。1、学生自由读课文。自读要求:借助拼音,自由读课文。要求读准字音,读通句子。2、检查生字认读情况。①出示生字卡片,检查读音,同时练****给生字组词。②出示带生字的词语,检查认读情况。富饶岛屿山崖威武产卵栖息鸟粪海参祖祖辈辈渔业工人三、指导书写生字。1、观察“威武”这个词语中的两个生字,他们有什么特点?(引导学生发现“威”字斜钩上有一撇,“武”字斜钩上没有一撇。)2、教师在田字格中范写这两个字,学生仔细观察并书空。3、出示要写的生字“懒”,学生观察这个字由哪些部件构成。区别“懒——喇”四、朗读课文,感知课文内容。1、抽学生分自然段朗读课文,其余学生思考课文是围绕哪一话来写的?请在书中勾画下来。2、学生交流。明确课文是围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”来写的。(出示课文第一自然段)3、课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方?请同学们默读课文,边读边在书上作好记号。4、找出相应的自然段,明确:海水、海底、海滩、海岛(教师相机板书)5、学生选择自己喜欢的段落读一读。6、展示朗读,并说说为什么喜欢这个段落。相机学****课文。五、学****第二自然段,感悟西沙群岛的美丽。1、师导:我们来到西沙群岛的海边,看到了怎样的海水?2、学生自由读第二自然段,想想第二自然段是围绕哪个意思来写的。(引导学生可以用找中心句的方法概况主要内容。)3、哪一个词是用来形容颜色多的?(五光十色)在这里,为什么不用“五颜六色”?4、理解“瑰丽”,可以换成哪个词语?您能读出海水的瑰丽无比吗?5、其他地方的海水都是蓝色的,为什么这里的海水是五光十色的?(出示图片,引导学生理解)6、指导朗读第二自然段。(分男女生读)六、课堂小结西沙群岛不仅海水美,美的地方还有很多很多,下节课,我们