文档介绍：你是快乐的我就是幸福的代英红有一首歌曲是这样唱的:“你是幸福的我就是快乐的,为你付出的再多我也值得……”唱出了爱人之间执子之手,相濡以沫的朴实真挚的爱情,也唱出了人与人之间的给予和爱。在一个家庭中当看见彼此的脸上露出幸福的笑容,我们彼此的心里也是暖暖的,夫妻是这样,父母子女也如此。每当和父母相聚,席间谈心之时总是会说:你们的健康是我们做儿女最幸福的事,父亲也总是会说:你们的快乐就是我们最幸福的事。每当看见女儿由一个嗷嗷待哺的婴儿变成一个能说会道,能唱能跳的快乐孩童,她的眉宇间像花儿一样的开放时,心里是满满的幸福……回到了工作岗位,看着操场上奔跑的孩子们,看着跟着我一起拍打节奏,稚嫩的声音几乎跑了调的唱着歌曲,但一脸陶醉着的孩子们时,我的脑海里又浮出了这句:你是快乐的我就是幸福的!在工作中寻求“真”去理解孩子。曾几何时,因为学生的调皮而用不当的方法去惩罚学生,以为当老师必须要厉害让学生害怕,上课的时候不是板着脸就是大吼。于是课堂安静了,学生坐的笔直笔直一动不动,当我的眼神和学生对视时学生马上就把视线移开了,当时还为自己的举动洋洋得意:学生怕我了,这就是当老师的尊严,不容有任何的侵犯!每天给自己架起高高的“堡垒”,让学生望而生畏。慢慢的自己的笑容也没有了,每天看到的也尽是学生的这里不好那里欠缺。有一天自己在课堂板书上写错了一个字,学生做着笔记,回头再读给学生听的时候发现了那个错别字,于是含蓄地说这个字跟我开了个玩笑,躲猫猫。让学生在笔记上改过来,谁知学生都爽朗一笑说,老师,我们都写的是正确的那一个。多久没有看到学生会心的笑容,因为自己的书写错误,学生并没有大声指责而是会心的微笑,那一刻,心里的“堡垒”默默坍塌,我和学生一起笑了。做真实的自己去理解孩子,悄悄地告诉自己:少一点挑剔,多一些理解;少一点批评,多一些微笑——让孩子在我们的理解中成长,让我们在自己的宽容中幸福。我蹲下身子,仰望我的学生,欣赏我的学生,在赞美中给学生播撒幸福,我也会因学生的快乐而倍感幸福!在工作中寻求“善”去关爱孩子。雨果说:“善良的心就是太阳”。于我而言“善”即是人生的一种修行,于生而言“善”即是师德是尊重和关爱。我有这样一位同事,她是班主任,有天我看着她提着一个保温碗来到学校,还跟她开玩笑说别把女儿养胖了(她的女儿在工作的学校读书),她淡淡地说是给班上一个发烧的孩子带的,那个孩子父母离异在外地打工,孩子住在伯父伯母家,伯父母工作繁忙对孩子也疏于照顾,孩子在学校感冒发烧不吃东西,于是她早上在家里起早煲了鸡汤给孩子带来。她说话的