文档介绍：课堂观察记录表单1学科语文年级三年级教材版本 S版课题 5、翠鸟观察视角一、教什么观察者:         :是否明确而恰当? :教师是如何呈现给不同学生的? :是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? :是否体现了学科特点与本质? 是,:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 讲练结合,:是否合理使用教材和校内外教学资源? :是否注重学****方法的指导和培养? 注重学法指导补充视点: 在教授新课文时紧密结合学生的生活实际,引导他们观察动物,并对自己所观察到的进行表述。教学改进建议: 少讲一点,教师示范后让学生说,让学生在讨论中帮助理解,效果会更好一点。课堂观察记录表单2学科语文年级三年级教材版本 S版课题 5、翠鸟观察视角二、怎么教观察者::能否通过预学,暴露学****中的问题? :能否针对学生的问题有效教学? :启发式提问的次数,无效提问的次数? 启发式提问10次,无效提问2次数。:教师能否示范高水平操作行为? :能否分层设计变式训练题? :能否当堂检测学****效果,及时反馈回授? :能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 是补充视点: 充分运用朗读、背诵、默读等,给予小学生积累词语和书面语言的机会。教学改进建议: 在教学过程中,对于学****困难的学生,指导自读、边读边画感知课文内容,教给学****方法,抄写自己喜欢的句子,提高写作能力。课堂观察记录表单3学科语文年级三年级教材版本 S版课题 5、翠鸟观察视角三、怎么学观察者::是否布置学生预****和思考练****从中发现学生的问题? :是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? :形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导? :教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? :是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学****160;:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 :学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 比较充分补充视点: 教育学生要严格遵守学校规章制度,按