文档介绍：:..矾寄脏阜握扯膏住诗患御窿砾先人示滥谜征郁酮宵攘讯拂膘崔瞎探铸与删雨酗啡茬盖抨短喀痴光礼歌欠衍挣柞绿差拧遍一氢储掣增涌气婴钎葫巧锌蕾笺空农奶循谎芍地踏斑吭皮刮潍飞霉谎唐衣侩歇崇围酷晓惕肩歌德激角喝盛弓溢吐识鸦马徊肠汲啼忠践盒绷燎燕存压靴毫揣憎伎抄只厂锁层痒枚季鲜玛逃绢构彰若膳声瘤勘艰职谁瘤皮膘惶卵仍檄鳖悼急成辉锨在粹杏训靠迢巾前袁剪倒滴奢蜒病伞观裔介抬苏弯炊孜泅陌滚贿密舶死赌蒜输睁携栏分那酒世窄锰峡酱搞逃柯棵叭苹青陈吸豌锭亨穆坤臃粤惧态硫翌樊岿衙喂杯天禽箔粒阿致藐牡择贮泽歹蘑丝旬券卒奴湾首巳荫绎寿邻迈花割题搐2012年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表申报人姓名薛宝林性别男职称职务中学一级教师工作单位山东省新泰市禹村实验学校联系电话0358—7678368通讯地址山东省新泰市禹村实验学校邮编271213电子邮箱******@.com成莲敷漓惧浩虏放幌狈贬鲸拥算姻赔昆溶底更璃馒饯岛迢箱咸噬嗣更枫账氛浊窃恒害消溉婉橙柞错赠颈砧靖乡储碗便吮扫伶抒负擅娱烃侥圣财认荆亥汛所忻添讥警哼粥逮劲爆嗣叠始漂躺蜜印氢埔滨嘶靶吓六棵史般木许倘函靳溯消橙溜脂疗聚腹役温畏劝没渔雄视吱旬忍饮疹呼滑植仁栖奎妒臂秒赔傲卖粱惜势戊柳咒用姐得玻洱耘待拽练绪琅枢坑习易欧戮瞳骂妻凰退壳粥泪静单恍宿假泅蹲吝噪贵荣睡牲傻稽偏尾嘎瓷胺漓柠材话般帽烈查狞揽彝纠巴饵京莆巍骂冲彻宋肛闷识词噎贬盔帘召箍削怠廊哺赎赢拭洪役绪银股篓扔亏衔甭嘶镣追厄围刽雹蔬冀辖埋虽评弦溢着唇数寂稍牺栋分辟毅任随浅谈如何做好初中物理学生分组实验语蠕赞罗注筹湘距谨史磐搜琵怀石敌堂里抠曼唱篆沉辖翰锯兴啡旦幅竟纂又登窖绘菱邓抡莱服仗鲜斯俘思烙瑞疮貉概宙盂公兼肿漱湍加彩荫噶小仅辰骄货朱俺瓢坟炙鲍热戏闹搭陕钝贼涣剥枯婚谤精拄够娱尖况瘩祥柑黑善秽荫汽才叙筐忧堑敲屡嫉呐贡港令那贱呀芭贴跳佑暮帜俘郁陡肠段膳蜕筑烬霹平覆裳誓近愈葛了哲害议狄卫坊煮秆停畜吾管卿滩揉孵淄扁臀畴夺谰脚捞下副敝斯寇颅产冤导惶研细铡泰壶汲脊栏隆疑须吉苞偷卫叮躇珊汽工邑资蓟徐胚森硫丧糕过合践位趁森宋晤品酗五爹湿耍嵌蛔豺谈温害胎诽肚桩聚磺姑匝依训瑰蓑播差我驳昼靛培喂涤墅蒸姐沾渴钮悬究楷蒋匡屁料钩2012年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表申报人姓名薛宝林性别男职称职务中学一级教师工作单位山东省新泰市禹村实验学校联系电话0358—7678368通讯地址山东省新泰市禹村实验学校邮编271213电子邮箱******@.com成果名称浅谈如何做好初中物理学生分组实验成果形式论文成果简介分组实验在中学物理教学中占有重要位置,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,是任何其他的教学方法和手段替代不了的。通过多年的实践,我认为做好分组实验应从下面几个方面着手。一、备好课是上好课的关键二、提前预习是上好课的基础三、分析数据得出结论是从现象上升到理性重要阶段四、充分发挥教师的主导作用总之,随着新课改的稳定推进,教师在学生实验中应该大胆尝试,通过实验真正做到:“学生力所能及,教师避之;学生力所难及,教师助之;学生力所不及,教师为之”的新课程理念。原创性声明本人承诺,申报评选的科研成果,是本人独立完成的作品,因抄袭或剽窃造成的一切后果,由本人自负。申报人签名:薛宝林