文档介绍：容积和容积单位教学设计快市小学:胡东山教学目标 1、使学生知道容积的含义. 2、认识常用的容积单位,,、、铺垫孕伏 1、什么是体积? 2、常用的体积单位有哪些?它们之间的进率是多少? 3、这个长方体的体积是多少?是怎样计算的?二、探究新知我们已经学****了体积和体积单位,今天我们继续学****一个新的知识:容积和容积单位.(板书课题)(一)、学生动手实验(每四人一组,每组一个有厚度的长方体盒,细沙一堆) 实验题目:A计算出长方体盒的体积. B把长方体盒装满细沙,、学生汇报结果长方体盒的体积:先从外面量出长方体盒的长、宽、高,再计算其体积. 细沙的体积:细沙的体积就是长方体的体积,但要从长方体里面量长、宽、高,再计算其体积. 教师追问:计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长、宽、高?3、师生共同小结教师指出:这个长方体盒所容纳细沙的体积,,,它就是鱼缸的容积. 师生归纳:容器所能容纳的物体的体积,就是它们的容积.(板书)4、比较物体体积和容积的相同和不同. 相同点:体积和容积都是物体的体积,计算方法一样. 不同点:体积要从容器外量长、宽、高;容积要从里面量长、宽、高. 所有的物体都有体积;但只有里面是空的能够装东西的物体,才能计量它的容积.(出示长方体木块)(二)、教师指出:计量容积,,如,如药水,汽油等,常用容积单位升和毫升.(板书:升 毫升)2、出示量杯:这就是1升的量杯. 出示量筒:、教师演示升和毫升之间的关系: ①认识量筒上1毫升的刻度,找出100毫升的刻度. ②用量筒量100毫升的红色水倒入1升的量杯,一直到量杯满为止. 板书:1升=1000毫升4、学生演示容积单位和体积单位间的关系: ①把1升的红色水倒人1立方分米的正方体盒里小结:1升=1立方分米②把1毫升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里小结:1毫升=1立方厘米5、小组操作,明确1升究竟有多大。①将一瓶矿泉水倒在纸杯中,看看可以倒满几杯。②估计一下,一纸杯水大约有多少毫升,几杯水大约是1升。③说一说,还有哪些物品上标有毫升和升。6、小结:容积单位有哪些?容积单位和体积单位之间有什么关系?7、反馈练****3升=( )毫升 2700毫升=(     )升 =( )毫升 640毫升=(     )升 =( )毫升 =(     )立方分米 500毫升=( )升 760毫升=(     )立方厘米(三)计算物体的容积1、教学例5 一种汽车上的油箱,里面长5分米,宽4分米,? 5×4×2=40(立方分米) 40=立方分米=40升答:、反馈练****农用拖拉机的油箱,从里面量长3分米,,。这个油箱可以装柴油多少升?每升柴油重按1千克算,这箱柴油重多少千克? 指名板演、集体订正。三、全课小结这节课我们学****了哪些知识?容积和体积有什么不同点?计算容积应注意什么?