文档介绍：英语高效课堂心得体会庙口二中蒋永平教学质量是学校的生命线,而提高教学质量的关键就是高收效的课堂教学。学生的潜能是无限的。只要我们用智慧去激发,他们就会在课堂上思维活跃,事半功倍。尤其是初中生们。他们的好奇心大,求知欲强。如何在英语教学上帮助学生突破困难,提高课堂上的教学效果,以下是我的心得体会:一、充分调动学生学****兴趣,以学生为主体高效课堂改变了传统教学中老师的教法和学生的学法。传统课堂上老师是绝对的权威,老师满节课滔滔不绝,同学们整齐划一的听讲、记笔记,学生很少问老师问题,更不用说上台去展示表演了。就造成了老师满堂灌,学生机械记,事倍功半的局面。但高效课堂却打破了这一现象,孩子的主导地位得到体现,老师的辅导地位得以明确,孩子改变观念以后,真正成为了学****的主人。我认为:组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学****兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学****英语的兴趣,学生就会产生一种强烈的求知欲,主动参与学****课堂效率就能提高。二、组织丰富活动,体验学****快乐爱玩是孩子的天性,尤其是对叛逆期初中的孩子们。因此,针对这一点,我把我的英语课堂教学游戏化,作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,成为学生创新学****全过程,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学****兴趣。心理学家弗洛伊德指出:"游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉"。游戏是学生最乐于接受的形式,也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。教学中,我结合教学内容并根据学生争强好胜的特点,开展"看谁答得又对又快"、"男女对抗赛"、"小组对抗赛",等竞赛活动。这样的活动,激发了学生参与的兴趣,使他们多种感官处于一种积极活动状态,不仅巩固了所学知识,而且培养了他们的思维能力、语言表达能力、竞争能力和团队合作精神,,把课堂教学内容渗透到游戏之中,激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,更让学生在游戏中体验到快乐,使大多数学生都能参与到活动中来。以此带给学生无比的自信。以前许多同学在人家面前说话都不敢大声,但现在却能站在黑板前面,面对大家把自己的想