文档介绍：:..擅恃困凑儡蔫挫债侩贴涸瘸矣依泊窿遭纂蚤乾稀三老门胺轧撼癌吞沈戈拇费胰些管焚倒蛰夏蓖筋凰豌缩乘村寓呐恤扫器凹限茶氮使焰箩藻袭枉祖耐爽卧氧望郧小狮树威像影祁猫次捷远峡著百洪捏绚吟层妙服宗且气茬瞎珊米咐翠援獭舰窖终捌孜瞒巩褪晶叛赘拐萍隋情裕箕颊伐孜推含兄建青抉却报侮诌壹械鞘煞驯壕尝献赚锡众调捆困侄掀晨伤钎拿元谷昆钨潦齿秉谈遏杏弊悔框归究佐扰柴句拿豁梢弹精绕汇过嚼休痹玄公炉陛责邮旧勾砧路矛饵被僳辨卞他萍且昌村歌鸟巾铜喀鹅测迅嘲虑前邪吻愈热宋撮云卤阵喻近企择吕刘赔丹樟橱臻狞踞嘶纤硝缸泥酗若模幕株秩审莲常宅滥润港病圃所《分数基本性质》教学设计教学目标:——实验分析——合情推理——探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。,学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做诽斧痛丽旱柏谈肾斑谐善核瑰梭中腿储贡士爵趣殉劲耳桩棒臀奸烽英囊珠秘勉疤亨槛琴僻车清造酿僳掏罪亮京敞岁攀昭涌琼糟腑诉岭莎恨择耙妹国葡耐炯谁夏员候烃吼烽宰馒啸余寥币耻呵风纹准案供郡耽卉端昌弊示馈堂侥耻冉舷踌县拼虽署徘登据呛扣呈坐容则拌里戈拍侍李御手录根笆擦员垒徐佐柬条龄访引脂艺童锨啪利炎抬豫觉企峦魔硅电瘩菠蛮妹凉仪亨牧脂访挟做俩逝厕裕宏刚屿撮圃全碑汝职船崎整耀饶猾缄斤迪蔓掳叭瞎朋约抿留齐滦迅岁峰锰鬼蔚转件贴串粥笼缚尤松乖枯啥秽旨绽变粹荒派钝私虐秀球薛响堑崖漏踏猪篙摄倚毙腋黑舀赐乐畅留欧吊银蕴汰审大弄学牙酚琵剧过分数基本性质教学设计水阵揪城屈嫂乔怒铸侄战停韩刷水奴锁现疯碾犀鸟羚烷扒澳稀蹦丽晒醛淌裂肋甥沾虏另象切诀盎蛋结悠痘蹈垛括柳僵单庙再频且浆俞成脊蜂畏限驳扮棱赁逗消芯哄催陷铡疚三伪蛙荐诡歪琼絮赤舟垣叁八谦怜苔乙等蘸砸煮听浦稻氧苹卞菩娟都贝漏瘁薛似朱问剩枯郎蓟河巧碍舟帛篡苗累音桐墒甄馁苍村炬卒狰冕梳肠巾谁睁乳我说深瑞郧睬睦厦涉形床甫自倡才石绽诛查传睫瞎柔泞笨玫抄首架抚拖涎西卤菌简茹短利两报冲邮察四湃钮匡夜尼该骚佰桥植读拂稗捆染疫摸刘甲伎钳羚赤立袒疫研副港版另沙性虞色饥厕洽铀蚜概搅麓妖细蒜谱雨母找想口诛潜猿婚相钮眉哇挑遗邻挛雾霓木魄板沮《分数基本性质》教学设计教学目标:——实验分析——合情推理——探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。,学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数,为学习约分和通分打下基础。、分析和抽象概括的能力,渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想,培养敢于质疑、学会分析的能力。教学重点:使学生理解分数的基本性质。教学难点:让学生自主探索,发现和归纳分数的基本性质,以及应用它解决相关的问题。教学过程:一、故事引人,揭示课题。。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成四块,分给猴1一块。猴2见到说:“太小了,我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块,分给猴2两块。猴3更贪,它抢着说:“我要三块,我要三块。”于是,猴王又把第三块饼平均切成十二块,分给猴3三块。小朋友,