文档介绍：()到(),这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。,但由于我们生活在不同地区,受()等因素的限制,我们的学****条件存在着明显的差异。?(P9)?(P11)?(P14)?(P14)?(P15)?(P16):“约束就是限制自由,要自由就不能有约束”。(P19)?(P20),长大的我们要做到的()是()。(P15)第三课生命的节奏1、时间的重要性:P22-252、时间与生命的关系。P223、如何珍惜生命?P234、关于生命的名言?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;一年之计在于春,一日之计在于晨;5、怎样做时间的主人?P26-31共六点。6、为什么要守时?P33第四课第一次“握手”1、初次交往中的技巧?P351-5点2、在人际交往中受欢迎的品质有哪些?P37-42一至四点。3、微笑的作用?P374、幽默的作用P38-395、如何理解宽容?P416、为什么要接受不同?P43第1点P46第2点。7怎样求同存异?p46第五课“为他人开一朵花”对“为他人开一朵花”的理解:(书48页)送人玫瑰,手留余香。本意:花开花落,我们也许不会知道花是什么时候开的,但是我们总会在花开的时候闻到花香。寓意:予人方便自己方便,多为他人想一点自己就会多做点,让自己的生命为他人开一次花,让自己这朵花为他人提供一缕芳香为世界的绿茵添一片色彩。关爱他人:(书48页)为什么要心中有他人?(书49、50页(1)、(2)两点)(1)、49页为他人着想是一种高尚的品格+黑体字;(2)、50页为他人着想利人利己+黑体字+生活中无数事实证明利人就是利己,与人方便自己方便,帮助别人的同时就是在帮助自己。谈谈你对“各人自扫门前雪,莫笤他人瓦上霜”的理解:(见书51)这句话比喻只管自己的事,对别人的事一概不去笤。与心中有他人是相悖的在生活中不可取。有人说,喜、怒、哀、惧是个人的事,何必管周围的人,想哭就哭,想笑就笑。这种观点是错误的。(见书53页笔记)为什么要体会他人的感受?(见书53(1)体会他人的感受+黑体字;(2)书55页事出有因,理解他人+黑体字;(3)平等互惠,把握友谊+笔记)不顾及他人的感受的表现:(见书53下笔记共5点)怎样体会他人的感受?(书54页、己所不欲,勿施于人)送警句给乱扔垃圾的“天女”们:(见书54页笔记:举手投足请别忘了公德;此地无田三百亩,何须施肥(抛垃圾)百万斤;果皮、纸屑应该有它们的纸屑。)自己愉快也能使别人愉快的“智者的四句箴言”(见书57页)第六课“走进老师”老师的作用?尊敬老师的原因?科技发展不会取代老师的原因?(见书58页笔记1、2、3共3点)我们的老师都很特别,每位老师都有自己的个性,我们要学会适应。新型的师生关系是怎样理解的?(见书63页上笔记)民主、平等、互相尊重、互相学****教学相长、老师是我们学****的合作者、引导者、参与者,是我们的朋友。如何建立良好的师生关系?(见书62—64共3点)怎样克服对老师的惧怕心理?主动沟通(见书63页笔记)怎样正确对待老师的表扬与