文档介绍：立足新起点进行新谋划实现新跨越――――小学校长述职报告,对于我来说是教育旅程一个新起点,也是极具压力一年,因为从单一教学业务岗位到主持工作,特别是中小近两年在教体局领导关心支持与汤校长带领下得以快速发展,更让我感到了压力以及局领导对我与傅小班子考验。在一年工作中,我与班子同志变压力为动力,围绕工作计划,为学校持续发展谋大计,为教师专业成长搭平台,为学生终生发展夯基础,不断学****思考、实践,在实现工作目标同时,也体会到了我们这个具有凝聚力团队幸福与个人成长快乐!一、不断提高自身思想素质与业务素质在学****中积淀。要想营造书香校园,必须有爱学****教师,校长更应该带头学****特别是走上现在工作岗位,更感觉自己以前学****很不够,积淀不丰实,思考比较浅薄。因此我首先将政治理论学****作为自身发展首要任务,努力增强党性观念,把“创先争优”活动作为提高自身思想政治素质良好契机,并大量学****了党教育方针、政策、法规;在实际工作中,自觉学校管理经验欠缺,所以特别加强了学校管理知识方面学****并向身边优秀校长汲取经验。其次,我觉得校长要在教学上有位,只要有时间,我尽量深入到教学一线,同教研组老师一起对课堂教学各环节进行解剖,进行微格化课堂教研,同年级组老师一起进行集体备课,同新上岗老师一起学****教学常规并同结对教师一起进行帮辅,同名师团队一起全程参与全处课改之星评选。通过参加这些教研活动,既凝聚了教研团队力量,又提高了自身业务能力,保证了自己在教学教研中发言权。二、多措并举,。在教干队伍建设上,我们倡导树榜样,比奉献,本着坐管一个点(年级),横管一个面(村小),纵管一条线(学科)原则,实施了教干包校,教研员包科,班主任包班目标管理策略。在具体工作中,要求教干当好四种角色:精心务教,做教学明白人;潜心研教,做科研带头人;用心理教,做管理细心人;耐心指导,做教师贴心人。并以日听一节课,周研一学校,月测一年级,期搞一讲座为标准进行督查与考评。让业务教干心静下来,工作沉下去,方法送出去,既提高了自身业务水平,又为一线教师树立了榜样。。“教师要给学生一瓶水,自己就要有一泉水。”教师知识要随时代进步不断更新,这要求教师首先要成为终身学****者。立足学校实际,我们从三个方面注重发展教师:⑴落实三级校本教研网络,保障研训工作高效进行。即处级学科教研组,成为教师学****成长共同体;校级与分片研训,成为引领教师专业成长平台;分年级(备课组)组内教研,建设教师同伴互助小家。这三级研训网络从教师师德教育、理论学****到集体备课、说课、评课、教学反思、问题研究,从宏观层面到微观层面,不同层次校本研训工作得以有效进行。⑵夯实基础,更新观念,实施富脑工程。通过调研与以考促备方式我们发现,教师对自己所带学科教材体系、课程标准、年段目标并不能了然于胸,年轻教师靠热情,年龄大教师靠经验与占有学生大量课外时间在重复着自己教学。针对这种情况,我们组织教学研究指导中心人员召开专题研讨,加大了《教师专业发展行动方案》执行力度。此方案从学科专业知识、学科教学技能、教师基本功、读书富脑几个教师最基本最需要具备方面行动起来,比如对学科专业知识,要求每学期开学前进行为期3--5天集体学****与培训,从教材到课标再到年段要求,达到熟背于心,在此基础上组织全员进行考试,并量化计入教师积分。⑶建