文档介绍：《我知我家》导学案学习目标:情感态度、价值观目标:理解子女与父母的关系不可选择。知识目标:知道家庭的特点。能力目标:了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。学习重点难点:   重点:家庭关系的确立、家庭的主要类型。  难点:子女与父母关系的不可选择。二、学习过程:(一)、新知初探1、家庭是由、或结合成的。2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为和。此外,也有少量的、。3、家庭关系的确立有哪些情形:   4、对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与的关系。生命是父母给予的,这种关系、。我们与父母的感情是。5、要了解、继承家庭的,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。 (二)、探究提高1、家庭的主要特点是什么?  2、家庭关系的确立有几种情形?3、家庭的结构类型是怎样的?4、家庭的功能有哪些?5、为什么子女与父母的关系不可选择?  6、我们应如何认识自己的家庭?   (三)、巩固提升1、吃过晚饭,妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看报纸,我在自己的房间写作业。我的家庭属于…………………………………………………()A、核心家庭B、单亲家庭C、主干家庭D、联合家庭2“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍……让爱天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是………()A成员之间的血缘关系B家中有亲人,家中有亲情C优越的物质生活条件D父母的地位和工作收入3、据《苍梧晚报》报道:连云港赣榆县张思争的母亲身患重病,生活不能自理,作为儿子的他一边读书,一边照顾妈妈,还不忘家中的农田。经过自己的努力,他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾妈妈,开学的第一天,他用平板车拉着妈妈去学校报到!学校为他们解决了住房问题,免除了他的学费,还安排了张思争课外到学校的食堂上班。张思争继续一边学习,一边工作,一边照顾妈妈……下面认识中不正确的是…………………………………()A张思争认识到生命是妈妈给的,这种关系无可选择B他与母亲之间的感情,是天然生成的最自然的一种亲情C张思争是故意作秀的D张思争以实际行动弘扬了孝敬父母的美德4、“家”字在甲骨文中是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说“养不教,父之过。”歌曲《我想有个家》中唱到:“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕…….”以上这些材料中体现出的家庭功能有…………………………………………………………………()①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能A①③⑤⑥B②③④⑥C①④⑤⑥D①②③④5、有一位母亲,为了更好的照顾儿子放弃了自己原本不错的工作,风里来雨里去,骑车送儿子上学,打零工换钱给儿子交学费,儿子考上了城里的重点高中。妈妈想儿子,特意买了一件新衣服到学校看儿子,儿子却嫌母亲穿得太“土”,给他丢脸,告诉同学这是他家的“老乡”。后来竟提出一个无情的要求,让母亲做他的“地下妈妈”,否则就不认她这个妈妈。母亲痛不欲生。这则事例对我们的启示是………………………………………………………()①生命是父母给予的,这种关系无法选择②家贫才会出孝子③有志者不嫌家贫,明理者不嫌母丑,要学会对父母知恩图报④普通的父母