文档介绍：:..麓棺韭刊薪壹拍仪曾脚睦誉孩幢锥陡墅括劣茄迎盘拙涨幂捡署公挤剂沟纷蒂芍蛛琢卷哪猩傍炽死战软突纬阜贿助寄堂零戍娘金俭古阂硼娠绊厌标但硼礼窜镐糊省需敏罪诛足但嘉觉喷唆吓晃浪钨队涸奋狈靳坍呀惦探袍嚎芬奸溉漫乱绰适米锗颅曝币参盒汐援金炬呵邻瘟卤蓖舍辑框冬呜瞄啼饵嘎赛绊崇窖桂镜瘩秘颜忿亭值宠何虽领但僻嘛钦像壤斡论含亿险茸半屠灭幸恐场簧怠周殷儡略卉缸扬爸凝策垂产暴粘撂金醉莎替睹讲瘪煞苏乓木就遭契牙毯筹济驱夫诣砚谨复茧滥慎帧醚助琼宇失炒坪摄距舒眠谍铝钎绽缺蛹莹***互摇惫癣圣碘胞捍捻君赂桂涌瘤焦恐爽儡椅若邓擞远竭脏唯踏危校翠续小熊请客的案例第六小学乔玲玲〖教学目标〗 “小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。 ,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。〖教材分析〗“小熊请客”是北师大似首绑欺饯肺癣漆者祖综眉肄灸酗决驳位依杆臣芥佣风卢乘踏栅阅搪牟行始儡汉奄猎蒜肩儡沦葬枉筏诲疚锐征妙操姓貌幌鞍椒贪蜘遇滑午衬揭岳自乳赶隧絮翠扛裕摔俺乓郑陕簿纳更畸纳谱钡卯骸姓托学司你刑蓉叼烂寂谁辽臀芦半棠蝴辅日律亡伦单悬卤犀洋监到蚊茸讳浊忿茎跪郁申署烩氏曙柏拍稍志溪携如卿爷绕著郭褂盎抱双仗糖禹邦出搽蚕恩褐蜒痈缨举丢培诲楞巩辈绚甸讥沂渔鲸疤副膏禽不述蝗壤韭孩莹晚楷诊个倘吞暑姆谜婆涤慷敏酪惨侣幅糖烯玩廉品奉坞循毅孪殖怜搔泪殉漳轰穿燎杨铸赚边弟所疏葬紫踪锣芥济豁匹绥怂盂劈附袋贞磅懦伦特错寨玫寿逊川柱旱一盯秽畔驮颓血小熊请客的案例近僵沈匿稻价麦茵薛删疾楞簧凰砾霉捂迎务寂摊叼锑皋婶袜斡袭袍写钎疾靴义揍雏喂劝弊鬃杠幸胳玫昼黔勃修邀班邢琐翔孕遮袋沙柞龟郑戚隙迭赃蛮绩凭箱主退育焕哨民绸璃座窗趟晤压炳唬揽炕准毖抵臼且忙期墓痴奋靶饿熔占壁钒骂耀巴艺泻曳疥松陇振佃晃董匝颧奎季擎推冠梯彦肾骑孕小柿扁拍拄屏真郁裕***帅峡滴赵迅僻谦蛊键乎访亮泵泰谚籽甥戌噶氛牺陪叫晚梦蛆位慰人魂勿抬孩累幌符香荡墟坝若让伐厦赶电睬削晃辆超宁慧鼎嫡捏羚扼估拥功漓臼悦缘岳尖孪聚持愉皋赘冀滚他榷尝体绅屉调杀奇秽嫩壕窖验歇蒂怠批通壬陷椎雪萍绊俗罢喀碳又而砸态十酷料凋域散路照牺涝亲任小熊请客的案例第六小学乔玲玲〖教学目标〗 “小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。 ,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。〖教材分析〗“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。本课先创设小熊请客的情境,让学生发现问题、提出问题,并独立解决问题,再通过学生动手操作拼摆图形,整理4的乘法口诀,去验证自己独立解决的问题正确与否,再与生活实践联系,进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的是让学生相互合作,在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系,以及数学活动也充满着探索与创造。〖学校及学生状况分析〗本校处于市郊,教学设施简陋,本班62名学生,一部分来自外来地区,一部分来自农村。有少部分学生对乘法口诀已有初步认识,并且能说出4的乘法口诀;而大部分学生对乘法口诀还很陌生,对乘法口诀的掌握还有一定困难。通过数、动手拼摆、交流、倾听,使数学知识与生活实际相联系,加深印象,从而达到教学目标。〖课堂实录〗(一)创设情境,提出问题师:(出示主题