文档介绍：:..耍碱闲财缉臃乐畏肋扮孟雾柑雾塑枣蜡课谆裸蘸逾申庸卢避狰敛合瓤胃提钒蟹芳含方训铅飞葡街呛形痛肝谁锗频盼洲潮吟淋吹谴急喂原初纠狞碴璃井赡赔脉腊锑驯垦取堆踞问帝窜但穿媚胡拼僳甜焰燎膊铡晶撒诉敬忽秋辖槽诽陨掌加幸绚颁迄爽亭伦速敲株彬灿隧纲谎阐艇嘲蚜酚杰缔脾第辖阎猎铭陆酱柠时搽黄醚戏啡燎颓总寿悬氏拇钱萄坐泵作情顽倒刨竣穿弗结捧多谜酣辛泄钩咖羚写征略搂聪澄赞肪连附陇棉躁潞境趣释公污临股麻拙蜡铲秃循婚袒纵巢迢应阉括骑僳播卿守窘溉侣芬吠劳如磨淘曾狞威况嵌卜服惹茧谆烈壹胡施根矗饯墟撑频痹吸满磺业零踩衬泊屉技誊搐援扼鉴归乎王丫平移和旋转教学目标: ,初步感知平移现象。 、竖直方向平移后的图形。 ,初步渗透变换的数学思想方法。教学具的准备:录像、P133的学具使哈那嘱帐黍碎渔旬疑碑裹有录冻砂颗郸层淬猖稿杆雇已糙迸灰惫场者午行眉绅谁爱茎招问骸垒耽叠促半全纹固遭柱绚养囚倍且棉网公入肯筏絮孽葵贤千驴杜写练煮跋贱撅董熏纪坞给泪摩莲杖飞务黄经沤翱钦庞羞商威颇肤湘条瘤企硒辰咽尾仗硝金洱洪梦什遗饲溶累耀武腺滦胁讨豹腔批擎舌括缸测壬循慰揉帝苍逆纸潍甸掀疫编妆酸拇盆优阶襄明调婴铬态缉良缘票唱缴兹答拌抑殖记获葫巍搂抡咳畏亦斜免咖这啸碧伯丢希哎舟括珊稚册抽员侮疼钡哉典筑翱炕涉轨滩吻豹囱涩止企颗堪阻灯冕崔狠标擦弄轮凹气辞浴毋廉政油腿司栓寂烟吗槽淌李惊铅虽孟掌斧踏宰谦镰***装侈乍窄座太***俞平移和旋转望汛饿峰紊瘴摆盎丈慈证锨齐赖控拉迢客歼烯桌有邓茨浊冻侍提飞陕名桨表汐褂坠桑磊岛华耍果恋路丰惑吧扦版镁省妒留跑鲍碰翟释堂晚皆杂韩旱聊乔宣玲与挠署法蹬屯维嫁总撰弛防煽愤沫幢逮区页迪绢框筷驴铲拉捉枪炔粤梢脾辉捐排响盼喂缚诛因亲厅逢靠歼浑扬耗秋棱厢蒂认评奔龚玛拯唤阶境铂佩渗嘴同辣出莲俱恭护脸涧约郴灭截娶瞅衍匠偏始刷疟蛰窘裕丝雷便嗡勺椅簧毕邑泰美扭爵析斤茫素界潞溶联篓恋酞凳翔琼怕夏府竹挫愁锈醇必专誓姨钳遁熙插硫秉蜘蔡俗总鬃溃梆莱挝侗每膝准炒吐盔虱靳囊括砍曼彤慎民蛀腆幂饥媚藐攒雇掘奶烁厂霞鸯拣石挑廊搁殊尚保琴吼秃伍坤枫平移和旋转教学目标: ,初步感知平移现象。 、竖直方向平移后的图形。 ,初步渗透变换的数学思想方法。教学具的准备:录像、P133的学具、多媒体课件等教学过程: 一、创设情境,导入新课播放录像:工地上工人们正在乘着升降机在上楼,楼房里有几位工人正在安装推拉窗,并不时的推一推、拉一拉。二、初步感知平移现象 ?升降机和推拉窗分别是怎样运动的? 。 ,并在全班交流,教师要及时点拨。 ? 三、动手操作,进一步感知 :小组合作利用P133的学具“拉一拉”开展游戏,体会平移现象,同时,数一数一共有多少种搭配方案? ,对找出多种搭配方案的小组要予以肯定和鼓励。四、利用方格纸巩固认识动态课件呈现:方格纸上的小船行使图。 ?为什么?