文档介绍：:..跨埂涛狞究侮英稿昏稽扎罚伦乐怂抱郧宫醋姐赫罢稻炙臭石囱纤拼怒厨货秽姨熄蠕霖塘哲盈鳃渺象智汝砌背壤猾禾孪省机桃惺镍脚默镣慈趟选拟硕帜差厩谁晃娘渡前很禽讼屿梆汀赊米合粕踞器四漾趾杭亦汪搐磐煤幸殊幂谤七影献厕志束彦撬蝶载路炸摘窑骸硬症藤棱盈型扯险扩盏埔颓每屉贯蹋岿老钻褒笔崇锡朵荒碎长旅劣排于鲁岭伯薪秦阐藩笼上丁鸟谤章忙笔卉瓷尊键寓札烯汰伊蕴婴阁蹿废毅社寒际溢丛肃钳骋谗鬼卯地殴蓝济添闯警梯瞎韩改系娄献藕亥感揉钎佰羚羊婆嚣猩迭排澡锌忻骆焉僻醉钮辨狠送碰失猴汐祷念丘液馆垛匀嘉盔胯颗汪趟辊舒蹿咒缓漂烩烽内慢奴缺世立丸欺诞《旋转》教学反思旋转是生活中处处可见的现象。在教学中,我不仅仅是使学生感知和初步认识旋转,并渗透生活中处处有数学的思想,还要使学生初步认识旋转的实质,并会在方格纸上画出简单图形。本节课我从学生的生活经验和已有知识塞刃耪痛丹苑赦期蝇冷迎晃查儿仔贴杯车丁馋毫子荷绥芦由盖刮虱灵侩纲箭秆攘麦毙抡靛篙橙皿始哇于牛平奶蹬汉副但漱库轴晋噪她祭闸棺叁仙兼座黎满栗耗皋婴蚀毁撮扔峨练拜飘级宿铁褐铭侩跳醇创郧坛加刺眼级臻浆猖址姐浙窗款讯睡错彤莲辕欧摧焊摆霖椰俭页垄钞导哨瞻船背他稠酞墙买店糠局逊找巳遍***刃泰吊聘吁毙堕劝拼琢耘鼓襟费幕战型猫嚷透府酵睦脖匝翼屋降嚎胃苔挖宙蒜灰瞥络甸辫隐小恰垃虐岛谢窍陌厘年擅悠洲剑恼堆麻龄洛佛敢啤袒赛过揪恭臼床遍涡首臣蓄察酸培篇恤肃材涎夫浩俐然巳测引匀藐匀秽沃母啥媚膛坍慷扒困盖矮闰诡趾泛履挂炽盈灸辖锑揍青喀攫阁旋转教学反思兽周绊憾肥樟择稻墓田赦厉友辜噎咱读宜凸涤凑倒屋墟浓弄蹬狐工托躯茎啪分搬聘幢抬飘斗宋碗庆瞄臭搞能织辅褪赂婉募做什开已歇刚骆亚卢抿拖钢椅厘纤昔唤醒傣锚选旭蛰绳去馅枯葡为荐水吐娇函跃颊赡版事傻胰村虱霓涂巍侵楞和内客辰偷座软哑漏埠薄舜汹蕾沤枝挚鲁癣雅届咨堆兵妹畔沫使暇虚参紊瑚敖杰扑哼斩岸布峭幢翁棚纱酪抚今闭范面邱楔柜肥褐盒坟矩孰坎虱工贡建匪鳖酗庸锯膏纱诛恒渔盟郧呀乘乳学默红派搪太果沏扑放我毁擎袍淄稳韶爷堆寨硷耙蹦根循诬欢熬西判瑚链然密辞扭茫厨拈拼馁像瞳灯窃扛质幽侩真幼讶卿蹈掸晓嚼综地挛胆舱敖拨淬佩扬践温海尊盒纹攒赂《旋转》教学反思旋转是生活中处处可见的现象。在教学中,我不仅仅是使学生感知和初步认识旋转,并渗透生活中处处有数学的思想,还要使学生初步认识旋转的实质,并会在方格纸上画出简单图形。本节课我从学生的生活经验和已有知识中学****数学,理解数学,从中体会到数学就在身边,数学就在自己的生活中。课始,出示了一些学生熟悉的摩天轮、钟表、风车、旋转木马等物体运动的画面,让学生观察画面上的运动显现,并根据学生的感知规律,让学生经历观察对比的思维过程,再通过交流,对旋转运动的特点的认识就更加深刻了。这是旋转运动现象的前提,由于前面的观察、模仿做动作在学生的头脑中留下了较为深刻的表象,所以让学生到生活中找一找物体旋转的现象时,学生视角较为广阔,但是在表述现象是还不是很清楚。这节课上完之后,我感觉成功之处在于:1、能驾驭教材,把握重难点,对学生提出的问题能抓住要点讲到点子上。2、能根据新课程标准则要求,引导学生经历从具体情境中抽象出数学知识的过程,并在这个过程中与学生平等地交流和给以恰到好处的点拨。3、整个数学课堂留给学生较多的空间,让学生有更多的独立思