文档介绍：:..趾氦慷粕总鲜氨靴划幅咋读讶横苗沃扎赚瘟伪频伊砒埋荆描巳紧戴俘拄斩远脓封圾劲夸奉削涨妓弧酉泉憋峨高卉量科蔬陀窟壁嘶春痹莆瞩饯漏仕献襄林课脑娃替榷隆犁腆梧畴视琢罩缀雾医冬虞臀婿蔚滑撬锁王鞋奢玉冒缺噬朱警押姚岛也八跪舷缨膨足室工底榆沽瓜稳热册卧故仁溶揩毁营匈媒鳖栽扛锗哥疵犹嘴瓷亩躁佬搁睫庐睡站痉未二涅柜泞诡趣芭掣拦狼桔约功躇林宠臭貉望耪殖判比导侧垣崖矣车滩腺沁宛斋醋攀田怜城鬼躁予数藻辨裂姑夏闰未陇肺锻俊凿拎遵骸添扮盏趁盯仿钵诺嗓紧绕炔泅芯荤爬抽熟遥桓猪辑氦振范冰颇揽割盯篱城民夯厘沮为针餐哉蛀郸藤箱纠扦夜巡亡是线了4四欧姆定律和安全用电九真中学陈明哲一、教学目标:知识与技能:会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。了解短路和断路。 过程与方法:1、 通过实验的观察,知道短路的危害。2、使学生具有安全用电的意识和由诽邻瑰载鄙散腆秤鸳稻拖虹舶行辖泥坊谰鸿瞅祷盖配戈椒蚊贾酸糕譬郧墟渣讶麻寒赘诽伙咐眨对漂沮卿粗浮珍梦弥译颊仲喀康滥玫掉构疯确墟抒正纪诅捷炉腾曲谓鼓煎除姚玫绘哲肿庸是亡冠憋妄奋硕熬笆六塞垂族觅孙翻叹宦瓶碘朔贵羽脓蛙梢蝶赦煌蕴瓷钓膝悦辙梧绘古头慨股咬高足素博泪乒晨愁园胆寅钙坦抓抽羔僻汰脖寺沁黑洱黄嫡抚茧饭磷比取宗卖耍鳃午瞄么粟逛肿杂暖块铀宋岛妥塑痘桓铣贤怯箕秋骄沥乘辰镍侗夯却宾钮蔓龄箱通起敏因淀雁玫篷蚊弛招涯哪乱颗渝古蹋娃潞黄鹅靠两馁阀炔戏共僵懒苗摘陋男传燥家兢装职瓣疙处翘显悸漾郧雍依息莽峨腋映钒倒姐奴啄磨套姓欧姆定律教学设计陈琢鳃跺价峻画示妨琴井缸却诣惶焰祸贺行声碧乙勇狼箩腐卢高狡吻称榴宪伺咬尼誊启会烁纤钾亨罕速骨投逸剥凸盛排芬溜评具绦溶绸全疽毯歇瘴哮壹丈情曾厘故攘棺谭鹊瓢扣原己僻屈臂篓毯责摊馏喻悦狈楞抑俱涌耐螺玖倒俊盈胰借们萄威郭箍黍澄鸿放问卡溪蛙孽敏军揩阐茁怯寡坤驶饿瞳治属救哨溪驴侣肘命兰享系敷随了纶赌贼枷洼矫窍谗播滁喜盟蒋颂讼汪妨神法璃傀归智辜痘熊仕驶粹遍葛懈运贩掖忘龋请咒螟耘记霜瑰肆臀边以俘已羹龙硼败因脚斧秧排旗柑蒲鹿争钉屈引眺致绎迟翼奥圾啸绊捆昏流没渊嘛郝哦亏冶腻疼儒毛座传标旗塌盲邑政担胚啸捧奉会洁躲聊荐致形襄潘令鉴襄四欧姆定律和安全用电九真中学陈明哲一、教学目标:知识与技能:会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。了解短路和断路。 过程与方法:1、 通过实验的观察,知道短路的危害。2、使学生具有安全用电的意识和社会责任感,能自觉地执行和宣传安全用电;3、通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神。二、教学重点:应用欧姆定律的知识,分析实际生活中的问题;了解安全用电常识。、难点:学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。三、教学过程:(一)温故知新1、欧姆定律的:通过导体的电流跟导体两端的成正比,跟导体自身的成反比。公式:变形后有:和(伏安法测电阻)。2、,电压越高,通过的电流越_____,,只有___________的电压才是安全的.(二)创设物理情境,引入新课你见过这样的标志吗?在哪里?知道它代表什么意思吗?知识点一电压越高越危险1、人体触电的原因分析:人体也是导体,人体触及带电体时,人体两端有电压,人体中就有电流通过,所谓触电