文档介绍：数学作为文化的重要组成部分,对提高人的整体素质有着极为重要的作用。下面我从两个方面浅谈一下如何教好小学数学:一、浅谈小学数学教学中良好学********惯的培养。小学数学大纲把“培养学生良好的学********惯”作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过:“良好的****惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。”这足可以说明,小学生良好的学********惯,对他今后的发展将起着重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学********惯,是每一位数学教师的重要职责。(一)、培养学生认真阅读数学课本的****惯在小学数学教学中,应注意训练学生阅读数学课本的****惯,使学生具备阅读课本的能力。在数学课中,应使学生把“看、读、思、练”结合起来。从儿童一入学就应该带领学生逐步学会看懂图、式、文,再引导学生弄清术语,理解关键词语,引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高,对课本内容提出更明确而具体的要求,让学生养成先阅读后做作业的****惯。(二)、培养学生认真审题的****惯审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练,可以养成学生认真严谨的****惯,引导学生灵活地选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度。1、作题时,首先学生应读懂题目要求,正确理解题意。这就需要教师在平时注意培养学生读题、理解题的能力,明确题目中究竟要我们做什么、怎么做,然后再进行计算。2、教会学生观察题型,正确运用定律、性质,使计算简便。3、审题要始终贯穿整个解题过程,既要看全题,又要看运算过程出现的新数字、新情况,做到方法得当。正确的审题能够保证正确、迅速的解题,所以培养学生养成良好的审题****惯是非常重要的。(三)、培养学生勤于动脑,善于思考的****惯学生学****数学这一活动,归根到底是思维的活动,只有勤于动脑,肯于思考,才能理解和掌握数学知识,形成各种数学能力。教师首先要注意激发学生的思考欲望,善于提出启发学生思考的问题,形成学生发现问题、提出问题的良好品质;其次要注意提供适量的思考依据,培养学生有根据、有条理、有序的进行思考的****惯;多角度地寻求解决问题的方法,促使思维水平的逐步提高。(四)、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的****惯学生的作业反映了学生的学****态度和学********惯。良好的作业****惯包括:态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起,就要培养正确的书写姿势,要求书写工整、格式规范。从数字至数的书写、从一位数到多位数、从整数到小数、分数的书写,都要严格要求。独立完成作业是发挥作业