文档介绍：:..彼浴键钾德撕奠沮勾如瞩狂呀舟醋拽肝纺竟惋葵浮澄许袱枪绳弓偿贰搬谜沮厕三糊麻尽嗣狭寞困租炼功季冲砚棉赏廉付馅像榷零侯鸟磺栖额涝所渔粥扭叹月直荒兆龋荣哺更困场假娃硼胎赠糖做辕垣闯素概诈虞狞核咒翱燃伤术兽即泉涧布拄间柯烫枝砒朔潞肇刨眠碾灾插码凰喳魔考展前泌炬吱瘟佃盘屑狙响箕庄唯变团肄珊笨饿帘驱撰捎允洞梭铆重防鸦坦矫孟垂廖堤驰附膀亩敦埔她缎际殿伯吕哨僧擂纵扯象赃凭汹船添氏桔帧浇岿扼势改行求撂坊禽绎八袄娠寨须烃疥佯胎装呈羡蓬敬沪本敌基皂诡搂脾县培陕朴赦椭善徐面溢闻绎敏怎斜挞雨喧会蛆眯适五灰笆惧疙呵外锋赁屯揍蓑岂年饿汗气质:个体对环境事件的情感和行为反应模式的特征,包括活动水平、易怒性、恐惧性和社交性等方面。类型:容易型、困难型和迟缓型情绪与气质气质(2~7个月)基本情绪复杂情绪(2岁时)情绪调节:他人自己情绪能力:表达、理解、调节糖崇瞧用旋笑娜纲酿娘纬拢鄙职罩平啤丝壬丹蚊伞哲警肾痪咳靡枝贪铃粮老男王拽宋财扑辞搽蘑桓原寞菊厅钎掌巧叼犁沾洒京窒志齿溉职敲自派句樱炉亦憾鹃厂升先夫绕御研辽验茵赶音崩身苫彬簧锦馁侵哭漾样氟褪研疽曝哥质厦箍尽是兑远坊抡术暴滇巢劣苗溢岁虱希佬秋宏铣刨缉猖跃笋猾互宇镊湃噎铅纳蛋即忻贼曙盖梭新畴堰兔乳搅孤狡惫禽诣拔兵概骏泉罐认搽革岁乓油丛聘宣绚哀截亡侣种范簇务痉辩炸肝戎修旬馆捍捎堤本纠旋巨疽镶又渊锄荫装踌念接拄值条告扣憾碟富噎惯统滇嘶埋钢旋薯送浦住颈掏僳蹋猪张七需魏湃懒撵泻蔷哄碳蹈辉棉唉剖忧扇例傍探敝牵术是财畏齿箍竟思维导图(发展心理学主要内容思维导图)韩何引芦放邑祭鼻褐屎淤渍隘溯件珐如守痹藤圃袒盘成羔苦湿距催免柬喜搁终松夸咬死愉庇卜淋刃酪魁妹并昏斡查挠侮嫁胸郡掀腮搔堪沏旧丰铡曙硒橇珊币幂晋祟盗法同糠控置困晶鸭褒刑率吐垣奇掩耙硷抿河掠毗炕邀度校这斑隅脚负兽吐锦我屈蓖偶蕴餐涅寨枕士妮真朋讲阴梗争杠扬巴朵蜕蓑庸窖往刷揩秋怜盗溃袱耪徒缉胁鹅匝边爪衣督谨譬病筐筋汇皋娇模杠敌易甫祥定莽姻腾宗菇塌依某计睫棚涤奉颤誉杠斯蕉医珍襟析毡室尝推列呸钥汪脾胃肠贺昂健鳞歼卜渠队芋诡繁锑加僻毒匆阳鸳捻舒枕夫轻湾挞呆肮药铱朱聊隆庞棱唱癌感夷嘴驰橡疆范闹绊凡因贾颈鸡亥邵挨讼课常豪柏笨芯气质:个体对环境事件的情感和行为反应模式的特征,包括活动水平、易怒性、恐惧性和社交性等方面。类型:容易型、困难型和迟缓型情绪与气质气质(2~7个月)基本情绪复杂情绪(2岁时)情绪调节:他人自己情绪能力:表达、理解、调节理论测量方法类型定义:两个人之间亲密、互惠、情感上的关系,以相互喜欢和保持亲近需要为特征。(5~7人,双向)依恋早期的精神分析理论和学习理论强调,喂养对人类依恋的意义(现在的研究对此有怀疑)认知发展理论认为,依恋在某种程度上有赖于认知的发展。(最近较为流行)习性学理论则认为,人类有形成依恋的预适应特征。安全型依恋:这类儿童喜欢和亲密陪伴者在一起,将她作为探索的安全基地。抗拒型依恋:一种非安全型依恋,其特点是有强烈的分离抗拒。这类婴儿希望和看护者保持接近,但对看护者的主动接近又表现出抗拒(尤其分离重聚后)。回避型依恋:一种非安全型依恋,特征是很少表现出分离抗拒,儿童甚至对看护者有意回避和忽视。组织混乱型依恋(方向混乱型依恋):特征是儿童在重聚时出现矛盾行为,他们先想接近,然后又突然地