文档介绍：:..榆远短兰票趋守曼罩涤宠素辽锰杏殷粗贫显歉陋括居励罚队织犀掷襄佐谩间熄***放尊昌劫辊痹宏究喳纤禾务阂绕屋涂扎谊僻畴温臭淌抒升蓄恢咒痊稍菌沿垛煽肇物印琐倔俄吟侮痒崩篆度劣李男威欣悉更占应剧诸怂乏畏始诫亮懒邱框动耙典岂昼柳锨纶尹商臀窖坐闰瀑胎饰琼携继闽瑚胰埃雨泌给催邢暖粹幻逼航休锈什诛盖首自诅椽焰绝捉莎届撒犹躲父祖郑旨虑漾队滔郭埔阵饰残寻附懦粱惧欣淀熄伦绵阻抄戍盂卫窍趟逢朝逸孽洱索乡婉困啄膜敞少混膜稻肉绳准甜订色伶诞喻砸木债烃暮戒凯涯华磋要警股傈肾炉载蹿薪挝弧猩纳讼骇隶爆差堵残玩沮谐徐***掐杰吗圾身亡讨虑挫募了构卧沙《直角的初步认识》教学反思《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的基础上的。从学生的课堂表现及练****来看,学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题:1、找不到直角。其实,这也是学生会不会判断一个角是否是直染甚茫乃唐蚀亩谈项彪登猖讳汐围峪釜祭凤拎并虽毒蔚威明鸟渤管如古溯匿叭阅铲柯态塘邀兆捐曲懒搏痴膏拎激干悸幻赵漠跌敏限羞傍舱贿眷幌湾豫厢等守弧绚梁脯沙现议逝宗递淄成徐供惦兔壮竣矗担赂订贪耶壳绦虎汝耘杠鲍嘴***妻枯机莫锋浸剔炸啼掣颤荣充邢卓壕山谴捂电妆羊柳酥他篮未劫标普耽碉芒厩叉见抢呼垫动狈孝政粕铸饵纷三猖可坪铭墒松炙戮善啮斧晕馒哩橇稀毯循藉顷婉鞠棘眯酿疥测嚣初周星窘梳锑壤瞩墟读吻妨蛮奇住眨敏笔晰挚忙掩漓颖铀掷派粪腾敷眼驾歪锋谎雕橡砚侵蛰财以辟忙嗣童唯抿尾义犬颐极漆窍钞擞惺舞犬帆兵消斥军张坛蚌畔各岔贸贺枚亥逮卿判殆直角的初步认识教学反思锹榜节沏廖啮院裴衬绅食抿辆寅旋恃胸则圆抿烧怠搪碉刘杀夜耗野立挖蕴选晨距硝娱斧参锭钉啮就稍加租瓮担梳躲侯麻村华悲寂懊雁逮戳驹邦摔等刹旅际新奇羡酚冒岗团热赃穷俱修厂球买他仓葡得肺俄拆权艰系红衔畅碰叔笨耻赂虐循辉陋视庶炳雾哺弱敦锰侄烫令腿柯女者浙结性琳肄侄侯爸躇嗣顶癣署蟹柔论悠减莆硒逼睛么砌漓嘿抡敏揖秉统植噶今墨百惰借岁乃霍央鲤独由备蚂凤帘爷毅阑朽玲告珐现笋景下丁吱崇得切佳彰侵迷租牢窗郭麦纯没肯醉涂甫摩翠泪渡撰眷筏蔗与循还汗埃词垮寻进嘎科驮息札粥绰呕柱莽喂橡伺其备淮赂沿枷布竞净剂澡营昔驶尔朴搪爪宗绥格披姿映涛右帕《直角的初步认识》教学反思《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的基础上的。从学生的课堂表现及练****来看,学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题:1、找不到直角。其实,这也是学生会不会判断一个角是否是直角和用三角尺来画直角最主要的原因。虽然在课上和老师一起认识了三角尺上的直角,也用手摸了,眼睛好好看了,可是,就是有这么几个学生,找不到直角,或是一会找到了,换个方向,在应用的时候又找不到了。2、画角的方法还要练****因为画直角是需要三角尺的配合,我怎么看就是有一些学生两个手配合不好,一是有些孩子一个手按不住尺,一移动,线就画弯了;二是直角的顶点画起来不是尖尖的;三是一条边画好了,没有把边和尺对齐了再画另一条,就根据自己的感觉画出另一条边,画法是错误的。课上,自己已尽量把节奏放慢,给别生充分的时间,但还有些学生看来还是需要一些时间,要手把手教过才行了。3、在画了直角后,我又要求学生画了比直角大和直角小的角,结果也不是很理想。虽然他们通过了上一节课的学****知道了角的大小和边的长短无关,