文档介绍：“单人跳绳,单人跳绳,跑步跳绳;双人跳绳、快速跳绳”教学设计教学目标 :1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值,并积极参与锻炼。 2、发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。 3、培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育打基础。4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法,尝试1---2种原地双人跳绳的技术,努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏,为中考体育加试作好准备。 教法学法:“教”法:运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等.“学”法:让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练****探究性学****创新演示,为学生提供一个展示的平台,激励学生获得成功。 教学重点和难点:教学内容的重点:尝试双人跳绳的不同玩法。 难点:能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。 教学过程(一)准备部分6----8(分钟)  巧用跳绳。 1、课堂常规1---2’ 2、跳绳慢跑2---3’ 学生在教师的带领、引导下完成,体会跳绳慢跑的步伐节奏,为接下来的快速跑跳绳打基础。 3、绳操2—3(分钟) 用跳绳做器械,进行绳操练****160;目的:达到热身活动关节的目的。 基本部分27—30(分钟)   熟练运用跳绳 1、复****1)原地的单人跳绳5—6 ’ 目的:发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神。 跑步跳绳5—6’ 目的:发展学生的奔跑能力,体验跑动中的绳间最佳节奏。  2、尝试双人跳绳6—7’  目的:发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。   3、快速跳绳10---12’   目