文档介绍：小学英语期中考试质量分析期中考试结束了,我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性,我们分备课组进行分析,重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,要求全体老师立足岗位,踏实教学,提高质量意识。从考试结果反映出这样三个情况:,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学****行为****惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复****和预****他们往往没有良好的适合自己的学****方法。在英语的学****上存在许多不足:比如,听说读写的能力较差,学****没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。,从试卷上分析,由于试卷的难易度不一样,因而各年级的学生的及格率,优秀率和平均分都不同。三四年级各班之间的差距比较明显,如何减小班级之间的差距,将是下半学期的工作重点。四年级和上学期的成绩相比较,在平均分,及格率和优秀率方面有所下降,须多加努力,争取稳中求发展。五年级的情况比较平稳,这次考试与上学期期末情况相似。,有的老师由于年轻,缺乏教学经验,有的老师由于执教了没有执教过的年级,知识的细节掌握不扎实。因此,教学效果形成了平行班之间较大的差异。针对以上问题,我们应该采取的以下的措施:来源:(http://blog./s/)-,因材施教。分层教学,分层练****分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学****的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会,鼓励他们参加各种英语竞赛,如“英语基础知识竞赛”和“英语朗读比赛”等活动。,开发学生潜能,培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。,打好基础,发挥学****的主动性,