文档介绍：落与扔设计思想:1、活动来源于主题::在该主题的进行中,幼儿对秋风、落叶等常识有了深入地了解,能够懂得空气的流动带来风,风力是可以感觉到的。在此基础上,教师尝试去引导幼儿关注静止形态的空气及其特点,并设计了若干游戏、挑战与幼儿共同体验。活动目标:1、了解物体下落时由于受到重力和空气阻力的影响,会有速度和形态上的不同。2、根据空气的阻力原理,尝试解决怎样“落得慢”和“扔得远”的挑战。活动准备:手工纸若干(供幼儿两次实验使用)、图片等活动过程:(一)与大家交流已有经验,发现并体验“落下来”的现象1、教师提问并与幼儿分享经验(1)把一样东西扔到空中,接下来会发生什么?(2)你有没有见过在空中不会掉下来的东西?(3)为什么火箭把卫星送出地球之后,卫星不会落下来?2、总结与体验(1)体验游戏:能不能跳到空中?(2)教师总结:原来,生活在地球上的我们一直被地球吸引着,这个力气叫做地球引力,所以在地球上把物品抛起来,它还是会落下来的。(3)你觉得这个引力好不好?要是我们不会落下来而是飞上去,会怎么样?(二)看谁落得慢?我们知道物品会落下来,那么它们落下来的时候的样子一样吗?1、出示两张手工纸,其中一张折成小球——我们来看看它们俩如何落下来的。(同重、同高度、同时间落下来。)2、说说你的发现,并说说为什么会这样?(1)纸和纸球落下来的样子不一样,一个是晃来晃去的,很慢;一个是直线下落的,很快!(2)同样的高度、同时松手,为什么会落得不一样呢?请大家每人拿两张手工纸,自己动手做做、看看、想想,到底是怎么回事呢?(3)教师总结:物体在落下来的时候,在空中会遇到空气。受到空气的阻挡,下落的样子和速度就不一样了。在重量相等的情况下,面积大,受到的阻力就大,落得慢;面积下,受到的阻力小,落得快。(4)大家说说看,落得快点好还是慢点好?——出示跳伞的图片,与幼儿讨论:这个时候该怎么办?(三)看谁扔得远?孩子们,我们现在知道物体在落下来的时候会受到空气的影响,可是,问题又来了。(出示“投掷”的图片)看看,两个人在比什么?1、两个人在比赛看谁扔得远,我们也来比比看?(1)谁能把我手里的这张手工纸扔得很远?(2)你觉得扔手工纸的时候用力气了吗?为什么扔不远?是谁在捣乱?2、根据已有经验进行尝试,怎样才能扔得远?(1)看看我们刚才画的图,你有什么办法?为什么?(2)每人拿一张手工纸试试看,你怎样才