文档介绍：“读书我收获,读书我快乐”的读书活动方案——马林小学三年二班普希金说:“人的影响短暂而微弱,书的影响广泛而深远。”本学期,通过指导学生阅读优秀课外读物,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围,提高学生的道德和文化素养,拓宽学生的知识面,养成博览群书的好习惯,让他们在读书中体会到书的无穷魅力,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,让好书伴学生成长!二、读书目标:1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。2、通过活动,提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、读书口号:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。四、活动设想:1、重视环境的布置,营造书香氛围(1)建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。(2)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。(3)以身作则,从老师做起,每天做到和同学们一起读书。2、积极举办读书活动,激发读书热情(1)每天的晨读时间为20分钟,内容是校本课程《经典诵读读本(三年级)》。(2)每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动,学生在教师的指导下阅读经典名著。(3)利用夕会课开设欣赏课,美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析,使学生从小就受到语言文字美的熏陶,并且能将这些优美的语句积累下来。(4)合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动,如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”,向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。3、加强读书方法的指导,提高阅读能力(1)教给阅读方法。(2)选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书:《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。(3)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。(4)准备一本好词佳句积累本,做到“不动笔墨不读书”。4、开展“我和父母共读书”活动利用家长会