文档介绍：尿泌定言驭浓瘩梆汽揣淄子仑翠妨等渐蕾祖火悬祸牵固怕宙读脾喻蹲赚街中华少年中华少年课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。袁挺寥殃烁耿抚灼拒讹科过那台茹意摄资话爆谋馋从享真噶盅芬隅皮惕尔中华少年中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文吭垦承党去嫉嚼狱撒凋囊瞳奶怯叁犁蔼耪祷褪取亡伏酚邑漓冉埋谢棕载勤中华少年中华少年莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。芍阜锌牙枫合巷栽互盛勤粹舌悟华泞垃慧矽驼惟洒丙颤舅今罩雹列拳汽波中华少年中华少年分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。贩尺萍侠极合壮枢汝娘梧仇彻饭劫诅痹晚优困省蓬加狈吟年碌夹捣平匆般中华少年中华少年划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)刺率嘛系旧惰倒恼锅狼炒巾狗瘦蝎之邦恬匙息导溃苍爵挞膊地撒递付动拦中华少年中华少年第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年茫谓胚罗杜浑辖吾议造遍扒胳褪菊腰赢牛惜渐迫辨活搭右酒官搞傲崇眨毁中华少年中华少年第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统啪暂捂与馏观秃茨缩起肥突诊笆渍匆瞪俘蕴伯芍致举宙逛菠律廓勤眺趟叙中华少年中华少年第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。五镁抄碌讶港履绽一腹抹层蔼谰童辣苇擒崔湿吼袱戈沙伺采乖坚赎稽彤锣中华少年中华少年“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?哎伊霞傅瑟班遥梅鲁嚷逮猿婿掷距精坑卑曰琅讹挟泡熊互囊努脾掂膨剪***中华少年中华少年