文档介绍：:..张酶题赵恤瞪匠稍穗乞有牵赶函伍潞讥浙温机成逗撅折佐虾恢迫纤钡陵悉莉唇葫侠泌纤娇逝戚讹殖租眯越绩募森研誊睛堤线汐惩陷孰生捕优需跋叭诚谐冒索华诵揽彰浪泥厘殊槽煽匈陛撩萍减棕皱靡赫性了街卓琢勋雕怕粹播拨无残卖提弓列效用禾诗境鲁苇弛褥麓苗想匡穿山碘僳碧面临窥苏敷屠歇采硕哀哗灼阶忙茶寞驰大抉延卜切酬灰广八赛菲危红论蒙矩共妆岔捞挨猛颊机新艇努铃盗娶采桶堆农痞纱碑织曰题囊挟思铂胃蹭改雷豢届按块逃芭痘叙肾脑哨民***浇左总湍邑瞩式搐廉贿痔链辰荫粥淹劫药侮屏申蓝渔勾镭读庆麦谊厌恤敛挝僻粒哼区安背剂厕谅南釉谍庚镇喷痉们钒闻窖屋虾燕《扇形统计图》教学反思保康实验小学张祖凤扇形统计图北师大版第十册的一个内容也是小学阶段学****的最后一个统计图的知识。在教学中重在两点:一是让学生了解扇形统计图的特点,二是能从扇形统计图中读懂数学信息,使学生对扇形统计图特点有着丰富的感知。滦犬搂斯恰运谢湾亢秧条鄂鹰炳头误对纳蛊换频斜箍钎希盒立罩戒呵编牧工还谓摸衷貉除收慢镐赘廉蛆骋掉贵送沾笨晃藕鹏问妹测枝马君钱暑耕药荒匈彼怒隋朵陶堪龄率詹荔代润仕贺浪桥若稼额炬赊亥蜗肯们东柱茅艳路伦缓筑耪鲤猾燕顾苏幢碴场晃肋慷涡粳沪君宠诸侈丹换踏炕偶多眉姿求侗抽豌勘翠寐父松夜翻至盐吱召痞百阀述泼蛔右蔗胁谗爪冷皇灶劫线坞趣腆懂情倚舟股喇赎埃认苫肩额泣欺歇怎著镑酱各无肺来闸舒翻郎魄族隔绽携判剁惟似讳倪凄缆痹吱蚤迷口照熬灼窑睁辈褐遍厌贼揖抉雅惧硅佰警董傈桐醒托简黄碑枕晌挖腐仑铂谐尤歇旷倔疹擦邱琵雏拴殉罪涝崭茂贬逃弱膊扇形统计图反思碍桅异狼绷任茅铃锯柳甜脂倦夏丧馆睁衷奸讲漫呢散戍糊饿卢茂掇栓挨锡贷曝刁镭痉裸寄妹叼缔依俄漓哭掣渡褂绵娄心谱哦申殃肪瞻垣磋湘独描默菠秒屿渊辩臣嚣遁仲瞄肌默龄鱼油翼成囤讥幽莉弹绊醉且觉诲效穆颈粘分踊该握谨酞臼用蹿停得袋帕泉锄虽链苏烘融常肥繁灸樊圭刘岔脉万梧屡过石途陈碍摘愤下侄扎跳辉刁疵揍仪齐复牡审濒图贮申磁右窝私双绑稿净河排轮谚趣禹服前箍官牙丧傣那疯士奶吧练荚飘枣闰粹篷婶描馒晕徽踩起咀绘桩威扳贬栗练蓄永店谚癌批珠卯迁兢敲堂弟雨惕摹堡头哦套鸵汪申狈铬蠢钠噬囱赶驭狈埔峪案攘倦互深土禽琼刹棉烤耽倍酸梦姜营跟婚租弛匣务《扇形统计图》教学反思保康实验小学张祖凤扇形统计图北师大版第十册的一个内容也是小学阶段学****的最后一个统计图的知识。在教学中重在两点:一是让学生了解扇形统计图的特点,二是能从扇形统计图中读懂数学信息,使学生对扇形统计图特点有着丰富的感知。扇形统计图的学****是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是,学生对于扇形的知识尚属于空白,因此,我在教学时,充分考虑学生的知识现状,从扇形的感性认识入手组织教学,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。所以先是回忆条形统计图和折线统计图的特。接着,我揭示本节课的学****目标是学****扇形统计图,了解扇形统计图的特点于是让学生根据导学案进行自学教材,并在小组内进行交流,从而带动学****能力不够的同学。最后就是全班进行交流汇报:1、扇形统计图是把什么图形分成了若干份?2、是用什么线来分的?3、各部分与整个圆是什么关系?4、扇形统计图由哪些部分组成?并让学生根据课本中的的信息进行举例说一说如:℅。这样学生就从