文档介绍：七年级英语上册第三单元教学设计主备人陶静辅备人陶涛、孙为平、冯可、黄重阳、段万明课题Unit3Isthisyourpencil?:pencil,book,aneraser,box-boxes,dictionary-dictionaries,mine,yours,his,hers,excuseme,teacher,Whatabout…?’,puter,game,anIDcard,notebook,ring,schoolbag,inthelibrary,ask…for…,find,found,some,classroom,ane-mail,call…at…,lost,must,asetof…。--Isthis/thatyourpencil?Yes,it,is./No,itisn’’?Yes,’remine./No,theyaren’’?教材分析本单元围绕“教室里的物品”这一主题,将学生带入语言交流的自然环境,展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语询问和表达物品的所属关系,通过本单元的学习,学生能够用英语向别人询问或表达物品的所属关系。学情分析学法指导本单元的主题是询问和确认物品的所属关系,同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation,Roleplaying,reading和writing的学习策略,掌握一些重点词汇和核心句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生之间的相互了解及默契。教学重难点1)让学生学会询问和确认物品的所属,能够运用所学的语言知识写出正确的失物招领启事。2)含有指示代词的一般疑问句、名词性物主代词及名词单复数的用法。TheFirstPeriod课题Unit3Isthisyourpencil?(SectionA1a-1c):mine,youes,his,.….These/Thoseare…Theyare…:What’sthis?Whatcolorisit?Howdoyouspellit?Thensay"Isthisyourpencil?",