文档介绍：国学经典典籍篇一:国学完整版国学经典实施方案一、指导思想为见证国学经典教育新突破,分享国学经典教育新经验,了解国学经典教育新动向。二、国学经典的教育课程目标: 1、了解传统文化知识,儒家思想的博大精深,为学生打好汉语言文字基础; 2、培养诵读的能力和****惯,激发对国学经典的兴趣; 3、在熟读成诵中,潜移默化,培养学生开朗豁达的性格,自信自强的人格和善诚信的品质; 4、养成良好的学********惯,矫正日常的行为规范。阶段目标: 二年级的目标: 1、扩大生字量,以此为识字启蒙教材,积累更多的生字、词汇; 2、能朗读短小精悍、琅琅上口的诗句,形成诵读的兴趣和****惯; 3、接受中华传统美德的熏陶,养成良好的学********惯。三年级的目标: 1、通过各种形式的朗读、背诵,体会国学语言的节奏感和韵律感; 2、体会和理解其中积极的道理,感受中华民族的优秀文化传统; 3、养成良好的诵读兴趣和学********惯。四年级的目标: 1、了解诗词技巧,领会平仄对仗,学做对联和诗词,提高学生的语言文字表现能力; 2、培养儿童应对,掌握声韵格律的能力; 3、感受中国优秀传统文化的韵律美。五年级的教学目标: 、运用中关于学****从政和为人处世的名言警句; ; ,提高个人的思想道德修养。六年级的教学目标: 1、理解孟子思想,感悟孟子智慧,接受传统文化熏陶; 2、熟读成诵,能背诵的经典语段,积累一些经典诵读方法; 3、感受儒家思想的博大精深,提高个人的文学素养。三、国学的主要内容: “国学”从狭义上讲,是指长达数千年来形成的中华文化典籍,所以“国学”,就是由文字记载的中华文化典籍的总称。中国是有五千年历史的文明古国,遗留给后人的文化典籍浩如烟海:我们学校学****国学的主要内容有。根据学生的年龄和认识特点,把诵读分年级有计划地进行,对不同年级背诵的内容做具体规定: 二年级,南宋王应麟著(另说区适子著等),全书共一千余字,用三言韵语写成,朗朗上口,易读易记。其中,包括了各类知识和典故,渗透着深邃的伦理道德和知识典故等多方面的教育,如对人生修养、伦理纲常、名物常识、经史子集、历史掌故、人物故事等等,无所不备, 阐发了为学和为人多方面的要求和教育,最后以鼓励儿童勤勉好学作总结,是一本儿童小百科全书。三年级是在“三、百、千”中较深的一本。所谓“读以明义理”,是有道理的。在内容方面,它包括了天文、地理、社会、历史、伦理、教育等多方面的知识,而且包括了大量的典故。在写作技巧上也颇有讲究,全书大部分是两句相对,对遣词、组句、对仗、押韵等都极为讲究。这不只是便于幼学者诵读,对将来学****经典和学作诗词也打下了初步基础。四年级:声律就是诗词的韵律,是一部关于诗韵的启蒙著作,是儿童学诗的入门读物,由清代车万育编撰而成。按照古代通行的平水韵平声的顺序编排,每个韵部编成若干段押韵的文字,每段都由两两相对的三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等组成,不仅对仗工整,语言流畅,读起来朗朗上口,而且知识性和实用性高度统一。其中涉及天文、地理、历史、文化等多方面的知识,让人们在学****诗词技巧的同时,还能广泛涉猎,得到中华传统文化的有益熏陶。五年级是记录孔子言行的主要经典,也是儒家的首部论著,其中包括教育、哲学、伦理、道德和政事等多方面的内容,是孔子有关进德修业和人生目标修己、安人的主要言行录。一部是一部为人处世、。它是由孟子所述,并由其弟子万章、公孙丑等所记,载有孟子与其弟子及他人的问答和孟子的各种活动,包括政治、伦理、哲学、教育等多方面的内容。就其主要思想来说,可以概括为三大方面,即施仁政、性善论、教育观。四、教学措施: 1、各班语文老师根据本班情况,选取两节晨读课引导学生学****国学,可采用示范读或听录音读的方式引导学生诵读; 2、二、三年级重点指导朗读,引导学生读准字音,读出节奏,读出语气,读出韵味; 3、四、五、六年级,在朗读的基础上,引导学生悟读,可借助字理、图片、注释、故事以及联系生活的方式,来帮助学生理解课文内容; 4、教师在指导学生悟读时需注意: 一读就懂得,不要教;教也不懂得,不要教;教了能懂得,用心教。 5、诵读方法可采用联想画面记忆法、创设情景记忆法、归类及依法、配音朗诵法等,还可通过诗句接龙、诗歌表演唱、古诗句对对碰等等,将平时的诵读内容形象化、生活化、情景化和故事化,引导学生用心灵去感悟经典、美文的魅力。 6、学生可在熟读课文的基础上,通过课下准备头饰、道具等,在课上分角色表演课本剧,以此培养学生的国学兴趣。五、评价方式: 1、教师可利用国学课举办各种形式的比赛,比赛的形式可以是小小擂台赛,经典诗文诵读比赛,经典诗文知识抢答,诵读表演唱,师生对诗,经典诗文书画比赛等。通过比赛,来达到复****巩固的目的。