文档介绍：新人教版小学数学一年级下册精品教案全册全册备课一、教材剖析:这册教材包括下面一些内容:位置、20以内退位减法、图形组拼、100以内数认识、认识人民币、100以内加法与减法(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材重点教学内容是:100以内数认识,20以内通位减法与100以内加减法口算。在学生掌握了20以内各数基础上,本册教材把认数范围扩大到100,使学生初步理解数位概念,学会100以内数读法与写法,弄清100以内数组成与大小,会用这些数来表达与交流,形成初步数感。100以内加、减法,分为口算与笔算两部分,本册教材出现是口算部分,即:两位数加、减一位数与整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛应用,又是进一步学****计算基础。同时,结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题内容,让学生了解所学知识实际应用,学****解决现实生活中相关计算问题,培养学生用数学解决问题能力。本册教材安排了关于位置与拼组图形教学内容,设计了丰富多样剖析性操作活动,让学生体验空间方位与所学图形之间关系,发展学生空间观念。同时还安排了人民币单位元、角、分认识外。还安排了学****具体时刻几时几分读、写法。“找规律”与“统计”是两部分新教学内容。“找规律”引导学生剖析一些图形或数字简单排列规律,初步培养学生剖析数学问题兴趣与发现、欣赏数学美意识。统计是正式教学统计初步知识开始,让学生学****收集与整理数据简单方法,认识最简单统计图表,经历用统计方法解决问题过程。二、教学目标:1、认识计数单位“一”与“十”,初步理解个位、十位上数表示意义,能够熟练地数100以内数,会读写100以内数,掌握100以数是由几个十与几个一组成,掌握100以内数顺序,会比较100以内数大小。会用100以内数表示日常生活中事物,并会进行简单估计与交流2、能够比较熟练地计算20以内退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数与整十数、经历与他人交流各自算法过程,会用加、减法计算知识解决一些简单实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题过程,体验数学与日常生活密切联系,感受数学在日常生活中作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体相对位置;能用自己语言描述长方形、正方形边特征,初步感知所学图形之间关系。5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。7、会剖析给定图形或数排列中简单规律,初步形成发现与欣赏数学美意识。8、初步体验数据收集、整理、描述、剖析过程,会用简单方法收集、整理数据,初步认识条形统计力与统计表,能根据统计图表中数据提出并回答简单问题。会学****数学乐趣,提高学****数学举建立学好数学信心。10、养成认真作业、书写整洁良好****惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。三、全册教学重点:100以内数认识,20以内退位减法与100以内加减法口算。会进行图形拼组。认识人民币、时间。难点:学会用合适方法计算20以内退位减法。100以内数认识。正确计算100以内加法与减法。认识时间,体会时间感觉,认识时间单位秒。认识人民币,理解人民币之间进率。重点与难点突破:1、以学生已有经验为基础设计活动内容与学****素材,注重学生对知识体验,获得对知识理解。2、教学内容展开体现知识形成过程,让学生体验这一过程。3、注意利用自主剖析、合作交流学****方式,让学生在合作交流与自主剖析氛围中学****4、重视发展学生数感,体现算法多样化,注重练****科学性,把握计算要求与训练强度。5、利用直观教具、学具,为学生创设一个现实、直观、开放学****氛围,发展学生空间观念与时间观念。四、全册课时安排:约90课时左右位置………………………………5课时左右20以内退位减法………………15课时左右图形拼组………………………3课时左右100以内数认识………………11课时左右人民币……………………………6课时左右100以内加减法(一)………20课时左右认识时间………………………5课时左右找规律…………………………5课时左右统计……………………………4课时左右总复****…………16课时左右第一单元:单元备课一、教学内容:(位置)二、教材剖析:“位置”教学内容具有丰富性、开放性与鲜明时代特点,它是人们更好地认识与描述生活空间,并进行交流重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学****从两个维度来确定物体位置,如某个同学在第几组第几个情况,使学生能采用适当方式描述物体间位置关系。本单元教学内容设计是根据学生已有经验与兴趣特点,依照儿童空间方位认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉生活场景,如汽车站牌、左右手作用教室座位等引入教学,在各种操作、剖析活动中,观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”含义及其相对性。在亲身经历物