文档介绍：三年级第六册第一课嘀哩嘀哩四合当中心校义合店小学吴峰说课流程四、教学目标五、教学重点难点六、教学方法七、教学过程三、教材分析二、学情分析一、设计理念一、设计理念通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二、学情分析三年级的学生在对音乐的感受和表现上: 能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。?音乐《嘀哩嘀哩》是上海音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第一课,是在第一课时歌曲学****的基础上,以审美教育为主线的一堂表演音乐课。歌曲是一首欢快活泼,富有朝气的儿童歌曲,它的旋律给孩子勾勒出一幅宽广明媚的春天景象。三、教材分析二、教学目标学****前 16分音符,并通过试唱进行运用。其次,让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲,培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美、鉴赏美,创造美的能力得到煅炼,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的良好情感,从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。重点难点三、教学重点和难点?通过学****了解 16 分音符的节奏,强弱规律,学****歌曲《嘀哩嘀哩》,让学生感受春天的美,表现音乐的美,提高学生的审美能力。?前十六分节奏的运用?教法: 本节课我采用情景教学法等教学方法来进行教学。?1、运用现代信息技术,利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等优点,为学生创造一个春的形象,让学生感受自然的美,音乐的美。?2、把音乐的基础知识和基本技能的学****有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。?3、把音乐和多媒体相结合,利用多媒体技术所提供的形象,生动的画面,为学生创造良好的学****环境,从而帮助学生更好的聆听音乐,理解音乐。四、教学方法五、教学方法学法:本节课主要指导学生初步掌握体验、聆听感受等学****方法。 1、让学生通过多媒体的美丽画面,从视觉和听觉上得到艺术的感染。 2、通过模仿大自然的声音,让学生感受大自然的奇妙。 3、歌曲律动,充分发挥学生爱动的****性,让学生在快乐中学****情景导入课堂总结扩展延伸演唱歌曲课堂新授五、教学过程