文档介绍：:1、班级情况介绍2、学习习惯方面(1)中班幼儿年龄特点(2)本学期教材及区角介绍(3)一日作息时间3、主要保育工作4、本学期重大活动5、。对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。一、班级情况介绍我们中一班有2位老师。我叫李婷婷,是中一班的班主任。我今年24岁,于2011年七月获得了青岛市级骨干教师的称号。.二、学习习惯方面:(一)、中班幼儿的年龄特点(二)、本学期教材与课程介绍(三)、一日作息时间.(一)、中班幼儿的年龄特点1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟。2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。.4、孩子产生攻击性行为多了的原因有很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。怎么办?.这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。(宋佳俊).(二)、本学期教材与区角介绍:介绍教材:本学期我们继续使用五大领域的教材《美术活动》引导幼儿进一步学习多种绘画方法,体验不同艺术表现形式的魅力。鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。《语言表达》1、能用普通话表达,发音清楚。2、能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事。3、能讲述观察到的事物和现象,进行简单的归纳和判断。《共同生活》《快乐游戏》《探索求知》.《弟子规》.《礼仪教育》.