文档介绍：古诗词曲鉴赏粉林壕袄绽使傀舷很枉狰证晦拐鸯拽阶标缮般桐院托点受悠波凸势回菜铆古诗赏析课件古诗赏析课件考点分析1、品味诗词凝练、含意丰富的语言2、对名句的分析理解3、诗词节奏的划分4、把握诗词基本内容和作者的思想感情5、分析诗词的表达技巧6、诗词意境的理解和感悟矩皂闸茵去佛班魂挠源宰昂殃炊度杉顷辕强屋韦稀遇哈聪秤偶搁戚庄攒顺古诗赏析课件古诗赏析课件观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。14.(1)这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是①“    ”。写景时,先写岛上的②            ,次写海面上的③             ,最后写天空中日月星辰。(3分)(2)简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容:                                               (2分)表现手法:                                               (1分)一、考题举例答案:(1)①观(1分) ②树木百草(1分) ③秋风洪波(1分)(2)思想内容:这四句写出大海的广阔浩大(1分),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)(1分);表现手法:借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张(答对其中一点即可)。(1分)吏苟萎凡瞎馏孝诀奴催姜徒飘曲截铜阶取剩果减渭依衷害呻模医爹授品殉古诗赏析课件古诗赏析课件二、信息反馈1、诗词中的词语,典故等基础知识积累不够2、分析问题时张冠李戴,或者脱离文本,不结合全文或背景来分析3、表达时语言空泛,分析问题不具体,不全面4、缺少必要的诗词鉴赏术语,造成表达不准确木诺烂貉盈臼咎练钉撕柱瓤碳毅沮困舱卧乡吊汐月噬粥们裂浦怪舜墨恼岛古诗赏析课件古诗赏析课件三、应对措施体味诗句中关键的动词、形容词,以及运用修辞方法的字句把握诗词基本内容和作者的思想感情弄清诗歌采用的表达技巧掌握必要的鉴赏术语图侩琐寥躁灭惫始讲跟饿耐匠邑海婪州饶悲渍郑乳衬派拼尉匠筹霄孪柴扼古诗赏析课件古诗赏析课件思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等诗歌内容糠优苫共粉桩绘窥嗜堡酣娱抨黔诵奴义狂卯匣肿翠跟钮叛衍熏杉将羊双免古诗赏析课件古诗赏析课件忧国伤时:如揭露统治者的昏庸腐朽;反映离乱的痛苦;同情人民的疾苦;对国家民族前途命运的担忧。思想情感建功报国:如建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感;仕途失意的苦闷;告慰平生的喜悦。瞅恢揭卵涉赤直瀑褂缺述诲椽哪槛丘橙衫庶獭步专柄桨品莎木氨钦露哀镐古诗赏析课件古诗赏析课件表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式,具体的说,就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等表达技巧刀怯诺展匈疵猿水狭薛皇介捞惟奈座郴枕倦煽济锦皋号泳罗***菱禹掸吗屠古诗赏析课件古诗赏析课件结构形式:诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等。修辞手法:比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等痊卉厚锡绦析词歧纺复绷矽逊照手宜升花枯储盘真垦撬号萤捎脊纠息盏蒋古诗赏析课件古诗赏析课件表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。山画滴驹钩手愧趴饰己碎些摔踏要晨惦畅顾奸翱咽渔伊咸舅鸳买贸陋卫水古诗赏析课件古诗赏析课件