文档介绍：一、教材简析:   本册第二单元以学校生活为主题,包括一篇识字课文,四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际,丰富多彩,充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语,接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事,学生可以从中受到爱老师、爱学****爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。同步阅读有《下课十分钟》《跳墩演奏曲》《雨后》《小朋友玩的把戏》。推荐阅读《礼物》《有趣的生活课》《燃烧的红烛》《值日生》《悄悄》《儿童开设的餐厅》。二、教学目标:1、教育学生留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。2、体会师生之间团结互助的深厚情谊。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,感受到童年的自由快乐。三、教学重难点:1、学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,让学生在读中感悟、理解。分享到2、培养学生参加校园、社区活动的兴趣,体验课余生活的多彩与乐趣。让学生在阅读中感受到儿童生活的丰富多彩。四、教学准备:1、课件。2、知识树。3、同步阅读材料。歌曲《校园多美好》教学过程:一、主题回顾导入谈话1、在我们刚刚学****的第二单元中,识字2、一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天,这组课文的主题是什么?(写孩子们丰富多彩的校园生活。)(课件出示“知识树”并出示主题──“丰富多彩的校园生活”) 学校生活是丰富多彩的。我们每天都听到或看到甚至亲身经历着一些有意思有乐趣的事。你能把它们说给大伙听听吗?让我们大家一起分享快乐。一个词、一句话也行。(课前黑板上画好大大小小各类彩色泡泡,学生填写,写不到的可用拼音代替,也可帮助)2、小结。在教室里画图画、读课文、做作业,在操场上拍皮球、做体操、做游戏,在音乐室里听音乐、练乐器,在植物园赏鲜花、捡树叶、追蝴蝶……正是这些不同的活动,共同组成了我们“多彩的生活”,这些丰富多彩的校园生活,让我们在北小的这块乐土上快乐地学****快乐地生活,快乐地成长。 二、群文分享精彩赏析 过渡:今天老师还会带给你更多的快乐,我又选取了几篇课文,让我们今天所有在场的老师也一起来分享童年的欢乐时光。请拿出资料(出示课件)齐读课题《下课十分钟》《跳墩演奏曲》《雨后》《小朋友玩的把戏》(一))师生共同赏析《下课十分钟》1、课文中的孩子在下课十分钟玩了哪些游戏?课件出示出示知识树,出示相应活动2、你觉得哪些词语或哪些句子写得很有意思、有趣味,你喜欢,找出来先给大家读一读,再把你的体会说一说,与大家一起来分享分享。 3、片段分享预设举例:……(学生自由找,把自己找到的相关句子朗读出来。并简单说说喜欢这个句子的原因。)“静悄悄的校园里,立刻有了欢腾的身影。”安静的校园顿时热闹起来,有了孩子们跳跃的身影。“把一串串欢声笑语,撒在校园的每一个角落。”孩子们笑哇,跳哇,自由地玩耍。“老校长也来了,她笑吟吟地握住长绳的一头,给孩子们摇了起来。”“还有那些和蔼的老师,也把舒心的微笑,融进了孩子们欢笑的海洋里……”校长、老师和孩子一起分享快乐。“羽毛球像一只白鸽儿在翻飞。” 这是一个比喻句,写孩子们在打羽毛球,他们的心情也如翻飞的白鸽,自由快乐。“滴溜溜,滴溜溜!飞盘在空中旋转,带着孩子们的幻想,旋过来,旋过去。玩啊玩啊,尽兴地玩。”写孩子尽情地玩,他们玩得很快乐。(学生读了后,适当点拨,并指导朗读,让所有的学生一起体验快