文档介绍：如何提升师德修养黑石中学校:陈守国教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量, 因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师, 只有不断地提升自身的师德修养, 才能做到与时俱进, 适应新时期发展的需要, 完成教书育人的学习重任。作为教师要不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平, 严格执行师德规范, 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业; 要树立正确的人才观, 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系;要关心每一个学生,尊重每一个学生的人格, 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质; 要正确处理教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施, 在交往中不收礼、不吃请、不让家长办事, 不进行有偿家教, 赢得了广大学生家长的普遍赞许。有了师德修养, 自然教学水平就得到很大的提高, 这是相辅相成的。师德的形象, 不是简单地说教, 而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 形象需要培养, 需要教育, 更需要的是——我们每位教师的自我修养!雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的, 让我们做叶的事业吧, 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者,所以传道、授业、解惑也”,教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提, 也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识, 才能提出对自己更高的要求。教师是学生的楷模,学习的榜样,教师要以身立教, 为人师表。教育就是以心灵塑造心灵, 以人格造就人格的神圣事业。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人, 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越, 追求高标准, 这是构建我们未来民族道德素质的基础。师德就是榜样,当今实践师德是第一要务。当然,教师的职业是平凡的,教师的生活也是清苦的,但是只要有着对教育事业深深的热爱, 认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任, 就会以教书育人为崇高的职责, 并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实, 兢兢业业, 不断提高自身素质, 完善自我, 在实践中实现自身的价值, 实现人格的升华, 具有高尚的师德修养, 从而适应时代的要求, 完成教书育人的重任。作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质, 这要求我们教师多听取学生和教师的各种意见。教师应该在工作中不断的进行自我认识、教育、改造和提高,开展好批评与自我批评。俗话说知人者智, 自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人, 还要正确地认识自己, 善于发现自己身上的缺点和不足, 经常反省和检查自己思想和行为上的问题, 明确前进的方向,就是提高了自己的修养。其次,教师还应具备良好的心理素质, 就应时时调整好良好的心理状态, 心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化, 从而恢复它正常的导向作用,以求得心理上的平衡。师德是指