文档介绍：学校领导班子述职报告老师们:时间飞逝,转眼间,我们的合作过去一个学期,过去的一个学期,我校在县委县政府及教育局的正确领导下,以学校可持续发展为根本,深化教育改革,全面实施素质教育,一心一意抓教学,千方百计树形象,从转变思想观念,加强学校管理入手,不断提高教育教学质量,取得了可喜的成绩:一、内挖潜能,增强教职工的凝聚力、战斗力。1、用学****武装思想,确保发展健康。加强学****是学校教育教学工作取得突破性成效的关键,也是强师兴校的指南。为此,学校旗帜鲜明地讲师德、讲学****讲正气,坚持把学****制度放在首位,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,利用暑期教师集训和教师例会,认真学****教师法》、《教育法》、《公民道德教育实施纲要》和《教师的职业道德规范》等,坚持以德施教,强化教师的职业道德,铸就教师的崇高灵魂,提高教师素养,扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设;通过暑期教师集训会对我校现状的分析,激发了教职工的工作积极性,增强了教职工工作的责任感;通过对第二实验中学的校纪校规、学校各种考评机制规酝酿、拟定等,使全校教职工自觉以光辉的师表形象、一流的业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前,并赢得了良好的赞誉2、用制度约束行为,规范学校管理制度管理是学校管理的首要方式。在新学校还没有真正建立之前,学校就组织骨干力量利用暑期讨论建立了德育、教学、后勤、财务,尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制等一系列的规章制度,并通过视导、督查、考核的落实,提高了教职工履行岗位职责的规范性,切实促进了学校各项工作的有序进行。3、用榜样净化心智,提高管理效能“喊破嗓子,不如做出样子”在第二实验中学的校园里我们推出的是“做出样子”,要求教职工做到的学校校长、书记要做到;班子成员要做到;要求学生做到的,教师要做到。一学期一来,我坚持用心经营学校,尽力做到早到晚归,不动笔墨不开会,积极参加学校的公益劳动,关心教职工的疾苦,做教职工的贴心人;学校的班子成员个个位居教学一线,王书记,朱校长、秦主任勇挑学校班主任之重担,副校长张旭一人带两个班的数学课,政教郑主任,后勤王主任不计政教、总务工作的繁忙几乎全天蹲守在学校里。全校15位班主任都做到有学生在就有班子任在,所有的外语教师每人都是承担2个班级的外语教学,拿魏书生的一句话来描述实验二中:“人人有事做,事事有人做”是再恰当不过了,老师们吃尽了别人没有吃过的苦头,但也享受到了别人没有得到的快乐,也许就是这种榜样的力量,大大提高了我们学校管理和班级管理的效能。二、外树形象,给力课堂教学的规范性、有效性质量是学校的生命线和落脚点,为此,、重抓教育理念的转变。结合新课程改革的精神,学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变;在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。2、强化课堂常规管理。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制,在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度,认真落实“人人懂常规、个个守规范”的要求;严格落实校级领导蹲教研组工作,尽力搞好教学开放活动,努力创设互相学****互相观摩、互相促进、共同提高的教学平台,以“优质课赛讲”:“优质课观摩”“走出去、引进来”为载体对多位教师进行现场指导,大大提高了教学管理的功效。此外,要求校级领导、教务主任、深入课堂第一线听课,了解教师教学情况,把握教学方向,提高教学有效性,不断提高教师教学能力。三、以人为本,推进德育管理的活动化、精细化德育工作是学校工作的首重,是教育工作的第一要务。开学以来学校整合一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人和全面育人,初步构建出比较明晰的思想教育体系。1、德育队伍优质化。新学校、新队伍,为组建一支优秀的德育队伍,集训时,全体教职工举行了述职演讲比赛。为德育人才的发现提供了基础,学校从中成功挑选了15名委以班主任重任。政教处定期召开班主任会议,探讨交流教育管理经验,积极探索创建文明班集体的有效途径;坚持抓好班主任培训,不断提升班主任工作能力;制定并完善班主任工作量化考核方案,使班务工作做有准则、学有目标。其次,学校提倡人人都是德育工作者,要求做到时时育人,事事育人,全方位育人,进一步强化全面育人,岗位育人的意识,全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则,每周定期召开教师例会和全校学生大会,对教师的行为进行管理,对学生思想进行教育。学校成立了学生会,专门负责监督和