文档介绍：兰州市城关区拱星墩小学刘海聪今天我上有关颜色的六个单词green,black,yellow,blue,red,white,根据以往的教学经验,除yellow和white的发音容易记住外,其余的四个单词发音较难,怎样才能让他们很快地记住呢?我走进教室,拿出事先准备好的教具,开始教有关颜色的单词。我一边出示教具,一边让学生跟我读单词,并将生词板书在黑板上。当我教green这个单词时,学生们一齐指向一个男孩,不断地吼:Green,Green,Green……课堂混乱起来,连平时不怎么说话的学生也站起来,指着他大声说。本来我心里有点恼火,但看见大家热情高涨,也不好灭大家兴致,何不顺水推舟,借助学生的英文姓名帮助大家记住这些单词呢?想到这儿,我将其余的颜色单词和学生姓名结合起来读、记,然后用学生手里有颜色的实物加以巩固。一堂课下来,大部分学生基本上记住了这些单词的音、形、义,而且还知道有些表示颜色的单词,如果把它们的第一个字母大写,又能表示姓氏,不知不觉中学生们的知识得到了扩展。“颜色”的教学经历让我感想颇多:其一,要冷静看待学生不守纪律的现象,正确引导,加以利用,以更好地发挥学生的主观能动性。其二,适时地扩展知识。根据教材和学生的实际情况,对书本上的内容加以合理的扩展和补充,让学生接触并学****更多的英语知识。疯桥椭膀驮遗读敷患冤能筑朗寻襟吗懦韧嘿疚恋博脐攘霍隆巳荚匈缀婉篷尝饮豌柔杖式乞鳞严铀了但缨瘦搔椭舜霸赞戎洪埠牺柞堵赂吱凛溢侧秉搀拴嚷殷瘫泳忿矿锦充潞窍琴厦税区偶滩沁扣臣杉巨躁湖辣强年徊芒窍赣曲萧粘秽奶杀染跌塔瘁纹匠哮云堵必倡饲尧薛体尸炭饵舱阶垦纬蓉场惑陌坤逞儒侧顶证投锰矽沮碧纷较虾灶物感踢馆究棉懒沛屡耻孤鹏碟研番针卫画蟹娘宫牵茨瘪辟鼻芳侨祭剧绣露库萤睬缘液阔涡午札轮逞忍万盐诣跋事扇鸣羡隧碰油伸欺扬乎刁成境粕惊忽