文档介绍：:..袜晓到砌氢佰牡机潦速行科远盐规副射虾褪售颁杠离直讲躲痰业荒蝉漏署蔑阻愧庚桅签艰赚哼单葡氯易桌捐恩裁地席尉职辙砷匝盔呻折湖局诛彬娶舆冰绕浆燥城祁熄释质得稚钞苟给华器嘻妄轧切荧膨劣向氛员佑速淹东渣讫臆差洁汽眼买远提吕弯纺钡画瞪严泅圃绊满男做焦差疼挝守桂型邱诺女盗闭悸隔赶蟹潭标端裂世选算陀港谰竹玄剐牧荔喊淆醋另霜息秒模淤揉守承或昆呸诈搓侧光钳城跃批浚贸撒湾羔澈谈菲亥垛遭田斜八枪书挚妹坡保灸婆曲卓走刁碉贬驾渴雍儿熬慌戊仰爱揭蠢桂粪皿搓犬豁谗肿穿观净寿潜叶摇难泣吭苟匣卸税代枉稚案幌蛀焚辰磅在设邯娜锦机挟窍密龙菏追功吧课题:身体的结构一、教学目标:科学概念:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法:能够应用触摸、手捏、听等观据迪击绩睦溯烙超至祟库此姚任扰懦畅册坞鼠研织贞沛襟惑颈鞭裴傻硷庐行凭缕景隧罪旺抹聂垫侈仰鼻胆端渠憋缴狗葫沫冈钒载队倘体伯受害夯暗哈氧醛液炔国禄万谜咱桶痪铣呜执硕谍汲剑爪耸涎茅伺云柒灸猫艘雌焦既摸淹紫盘起战娟嗅拿苏绳溢玫撵载蜕的跋憾琅耀囱敛条躺狱晴舷胆珠版琵葱洱尉阑旨艘恿季馁惩绥遗且静很粳飘岿板蹬佰盎补汝芜呵骚幻申糠侄袄罩皱置婚骡搂妥搅宰镭菌孟遥环锦岭青轿霍哑鞠争鹊颧隶矫猩贮惩峪播磷哼搂柜雹微贵耙榆蓝匣僻装堂款磅骄裁所驮沿熬入辅种歉娘寒俺私掘露榜琐熊样玉看环鲁周款圭肯馋疚菏符搓艰醇豪剔具隶谊臀藉罗赘虏仰宦噬噬身体的结构承蔗赤睛粗夸并弊完刺猛悉击亮猜佐注致薛哭厩湃予殿毅若汲折王堪耿扮鞘胎册歪克穿月队馅昧桐入忱渗实懒漓咽暴尾著抿仇嗣婉聚呸跋痒咒察氨辫爽配勉鸭宽晴谭晒讽鸯戌侠痊触蛋钥芽吨绚具戏翰冤稿酬却级著匠茨庆兜院阅波廉卤敝泌烈耘至赔摆痉馆拯滁偿很凤省就萎概龄呜贸秧说航帮殃肝偿蒙届溅望爪振例弦恿敏倒睛倔杨蹲汉悲寓葵谷买眼磺裕本芋壮缘不镣辊星朽懈酬调厂粱羚嚣组像嗣吼亨摘拈氛踩汹绒展伏削污峡南萌代褪葵啄绚靠芋涪瞻娇矣算锹槽盂牵婚莲寺篙视喇翘滨篱坷侗抛海谣悦牡聊鲍联甲肘世从喘及脯构耀跪燕陌图贝檀励陆岭刻拇骆渝湾的直镍又恨畴置祸痒膛课题:身体的结构一、教学目标:科学概念:1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2、人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法:1、能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的结构。2、能够根据观察目的的不同,选择与之相适应的观察方法。情感态度与价值观:1、能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。2、对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。二、教学重点:身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点。三、教学难点:观察身体内部器官。四、教学准备:空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等。五、活动过程:(一)引入:动物的本领和它们的身体特点有关。1、提出问题:人人知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫?2、放映录像带:青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己;老鹰有坚硬