文档介绍：金色的草地读后感篇一:我们的民族小学读后感我们的民族小学读后感通过读课文,我感受到同学们在这所学校学****生活得非常幸福、快乐。这所民族小学虽然古老却很美丽,同学们非常喜欢他们的学校,喜欢他们的老师、同学,还有那些可爱的动物和学校的一草一木;同学们学****都非常刻苦、认真,他们的学****态度连那些动物、植物都被感动了,不忍心打扰他们,而且还想跟着一起学;下课了,同学们在一起玩儿的非常开心,那种快乐、友爱的气氛感染了大家,也招来了很多小动物。我喜欢这所学校,喜欢那座古老的铜钟、高高的大青树、还有轻轻摇动着的凤尾竹,喜欢老师和同学们友爱相处的气氛,喜欢和大家一起刻苦的读书、快乐的游戏。我那么向往,我真想加入这个集体,跟大家一起享受这些幸福、快乐! 金色的草地读后感我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了“我”在乡下的家,窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的,而是千变万化的。我从这些句子中看出草地的可爱,蒲公英的有趣:原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。篇二:槐乡的孩子读后感槐乡的孩子读后感我们学了第一单元,一共四课,有、、和。其中,我最喜欢这一课。通过学****这篇课文,我体会到了槐乡的孩子可爱、勤劳、以苦为乐的精神。八月里,天气的炎热丝毫更多相关范文>>槐乡的孩子读后感我们学了第一单元,一共四课,有、、和。其中,我最喜欢这一课。通过学****这篇课文,我体会到了槐乡的孩子可爱、勤劳、以苦为乐的精神。八月里,天气的炎热丝毫没有挡住他们的快乐,黎明时分,孩子们结伴上山采槐米,他们树上树下忙个不停;傍晚,伴着缕缕炊烟和田野里欢快的歌声,他们高高兴兴地满载而归,那个画面多美呀!课文第一段写到:槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。这句话让我联想到我的爸爸妈妈,他俩一个生在重庆,一个长在青岛,一山一海,有着类似槐乡孩子的经历。听爸爸讲,他们那儿的山上有一种桐子树,春天,树上开满了小花,秋天,一颗颗桐子果挂在树上。这些桐子果可是山里孩子的宝贝。一放学,他们就背起箩筐上山去打桐子。桐子树只有三米多高,小朋友在树下用竹竿把桐子果打下来,然后捡到箩筐里。最危险的是,树上有一种剧毒的毛毛虫,叫八角钉,一旦被它咬到,立刻就会鼓起一个大大的疱,又痒又痛,只有虫子的汁才能解毒。别看小小的桐子果,用处可大呢!桐子核可以卖给别人榨油,做染料,桐子壳拿来烧火,烧过的灰用来做皮蛋又香又美。这就是爸爸零花钱的主要来源。妈妈的故事更有趣!她从小长在海边,赶小海便是她最大的乐子了。每到暑假,特别是逢初一、十五的日子,潮水退的很深,小伙伴白天睡足了觉,半夜起来,三五成群,挎着篮子、提着小灯说笑着来到海滩。海里的宝贝可多了,有海螺、贝壳、螃蟹,有时候还能捡到海星星呢!静静的海滩上,只有一个个忙碌的身影和点点的灯光,还有海浪拍打的声音。一大早,他们来到集市上把赶来的宝贝卖掉,一个暑假攒下的钱还真不少呢。对于我们城里的孩子,这种体验就很少,但我可以从生活中找到赚钱的方法。在我们家,爸爸妈妈帮我一起攒废品,卖的钱归我。可是,我多想当一次槐乡的、山里的、海边的孩子,感受一下他们的快乐和幸福啊!他们虽然没有空调吹,也没有KFC,但是他们的快乐一点都不少,因为大自然就是他们的乐园。篇三:藏族观后感后感通过近半个学期的学****我知道了有民间舞、古典舞、民族舞、现代舞、体育舞蹈等。其中最吸引我的莫过于古典舞了。我认为舞蹈不光是看技巧,还要看演绎者的感觉和精神投入,相和歌这个舞里面的女孩子表情自然,可见完全投入了这个舞蹈中,古韵加上古典演绎方式,巧妙地将古典和现代的因素融合到一起,音乐也很有古风。穿著漢族深衣甩袖的那種古典飄逸美感,比諸於蒙族藏族的甩長袖舞蹈有過之而無不及!青青子衿,悠悠我心...... 这个主题表达的是思念情人,青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境,配合这个舞蹈跟音乐, 给人就是一种由内心发出来的思念,从而使得这个舞蹈更加容易使人感动。这个舞蹈展现出来的一个个柔美的身段,一抹丝绸编织的天地,是一段段的情义绵长,在我的印象中,古典舞是美的代称。20个女子一人一鼓,踏鼓而歌。她们在鼓面上一边用脚打击节奏、一边在鼓上鼓下做出富含技术难度的动作。彰显中国深厚的文化底蕴和独特的审美韵味。水袖的长度恰到好处,一抛一翘之间流畅自然,尽显青春的俏丽与活泼。她们用肩带动手臂的摆动,拧腰、倾胯、顿足,身体重心移动,给人上下腾挪之感,豪放中蕴含婉约,古朴中不失俏丽。我觉得这支舞的韵味就在这举手投足中展现出来。篇二:藏北人家观后感藏北人家观后感专题片让我看到了藏北天然美丽的景