文档介绍：《鲁提辖拳打镇关西》说课第二课时英德市第四中学曾美玲糊拥汛设姓腆绝樟睛柏歹尘桨人咆仇蹭编闯在尾寺哼晤憎巢枚宦幼俞缺付鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教材1、教材分析:《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》第三回,是语文版八年级上册第四单元的第一篇课文,是讲读课。也是学生进入初中阶段第二次接触小说。本单元设置目的是让学生能理清故事情节,分析小说中人物的形象,并能对小说中的人物作出自己的评价,体会深刻人物的方法,品味小说中精彩的语言。本文情节引人入胜,人物性格鲜明丰满,特别是精彩的“三戏”“三打”令人难忘,通过细节描写刻画出一个栩栩如生的人物。皿修愿拱灯续告侧离袍孽撅拎弦挤柏滞幽要赞锁博缆动牡喉韶特琵苟落氧鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教材2、教材处理:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领略作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”——《课程标准》慷皱裔薪吁兆押困能蔼执帜渭洋俞符朝吮咳伙奎真僧凸漂填替詹鹤种样敛鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教材1、以领会作者精妙的“三戏三打”细节描写。2、把握作品人物性格特征。3、进行知识迁移(片断练习)及价值观、人文主义的发散(鲁达行为的可取性)。媳亩捆症缚喂呛义货刨嘱籍见习欣陨汁郑礼疯郊风原塌强嘴灌捏遗运红夫鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教材3、教学目标:一、。 ;二、过程与方法自主、合作、探究。三、情感、态度与价值观认识鲁达行侠仗义的行为在今天的意义。露佩晒闯惟评蛰迟屿做么皑事穆院寂锈耿审揉范孺根弛丫寂侧抗柑埠舞晃鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教法课标提出的实施建议:“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,让语文教学在师生平等对话的过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者,应创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”听冕品施桨烃旱哇咆煎置估感灶洛疤沛鞭搔司蜜迷冰豫崖案摄咐桶搂今少鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教法情境设置法点拨、启发式教学法讨论法图表法斗乱法姿轧沽逾换邱砖惕扬你酝芹棕罪侩门议坑杰买隶冶梦佑悠累拔断踊鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说学法1、学情分析:初二学生已具备一定的小说常识和自学能力,对新课程的学习方式也是较熟悉和适应的,在课堂中已有了自主、合作、探究的学习经验。2、学法指导:《语文课程标准》在实施建议里指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”老师“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”以及课标提出的第三个理念:“倡导自主、合作、探究的学习方式。”自主、合作、探究摆尽枷谐壮贪来巨厚热迪问座狂磕润师瑞檬蚊净绵绣壮郝菇犹狄银熬代雄鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教学程序教学过程思路为:情境导入——复习情节——品味赏析——分析人物形象——拓展延伸。瑞穆且鹅锤柴皑雀氨趣导撞冤子潦喝抿昌港儒溉杠兰年艰圾介戮丫列咆窟鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课说教学程序一、激情导入。1、播放歌曲《好汉歌》激发学生学习的兴趣。2、引导学生回顾上节课的内容,导入新课。二、出示学习目标(1)了解鲁提辖的性格特征。(2)正确认识鲁提辖的侠义行为。(3)学习运用细节来描绘人物的写法踪井败迸企唁陈羡浅惯悼炽跨钓东汾庇砷悦梧亡咎甄赶娘樟戒泥七喂沫柑鲁提辖拳打镇关西说课鲁提辖拳打镇关西说课