文档介绍：学前班教案篇一:学前班数学教案活动一数一数家里的物品活动目标 1、指导幼儿在数数、计数的基础上学****统计。培养幼儿的识数能流利,训练幼儿思维的准确性和灵敏性。 2、在活动中引导幼儿体验统计的乐趣。活动准备 1、每个幼儿准备一张白纸,一支笔。 2、幼儿用书第一页。 3、教学挂图活动过程 1、教师展示教学挂图 2、引导幼儿阅读幼儿用书第一页的图画内容 3、引导幼儿数一数教室里的物品 4、引导幼儿互相比较记录结果 5、教师小结活动总结活动二节日的夜晚活动目标 1、指导幼儿在一个一个地数的基础上两个两个的数、、、、、、五个五个的数。 2、培养幼儿的动手能力,提高幼儿数数能力。 3、让幼儿体验几个几个数的乐趣。活动准备 1、每个幼儿收集十个自己喜欢的操作材料。(玩具、干果、生活用品等便于数数的物品) 2、幼儿用书第二页。活动过程 1、让幼儿介绍自己带的数数材料,感知数数物品的丰富多样性。 2、让幼儿尝试用不同的方法计数感知数数方法的多样。 3、组织幼儿做几个几个数的游戏。活动总结活动三认识单数与双数第一课时活动目标1、指导幼儿在游戏活动中学****区分单数与双数。 2、培养幼儿在活动中寻找发现区分单数、双数规律的能力。活动准备1、幼儿用书第三页 2、教学挂图活动过程 1、数一数、圈一圈,认识单数、双数。 2、教师出示教学挂图,让幼儿继续圈出单数、双数。 3、涂一涂、填一填,巩固认识单数、双数。第二课时活动准备 1、幼儿用书第四页活动过程 1、填一填、连一连 2、引导幼儿观察幼儿用书第四页“找规律”方格内的数字活动总结活动四搬新家活动目标 1、引导幼儿在游戏活动中复****如何数10以内的数 2、培养幼儿数学思维的准确性与敏捷性 3、让幼儿体验做数学游戏的乐趣活动准备 1、几组1—10的数字卡片 2、幼儿用书第5页活动过程 1、组织幼儿做“看谁做的对又快”的游戏 2、组织幼儿做“听数结伴”的游戏 3、让幼儿做报数、编号、找卡片的游戏 4、引导幼儿完成幼儿用书第5页练****活动总结篇二:学前班教案下册第学前班下册数学教案第学前班下册数学教案第学前班下册数学教案篇三:学前班教案幼儿园中班优质数学活动教案: [导读]:活动目的:引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣,发展他们的逻辑思维能力。活动准备:,同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子。:红色、绿色的小长?? - 活动目的: 引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣,发展他们的逻辑思维能力。活动准备: ,同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子。 :红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干,木珠若干,大小不同的量杯各一个,套管、盘子各一个。(盘子的正面有方格,反面有凸钉)活动过程: 集体活动: (不能踮起脚或跳跃),可看到甲拍到了气球,乙却拍不到。(教师为什么甲拍到了气球,乙却拍不到——引出比高矮话题) (也可以和老师比),讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比,可多次进行。(教师:甲和乙比,甲高乙矮;甲和丙比,甲矮丙高) :如热水瓶高,杯子矮;组合柜高,小椅子矮?? 、绿色长方体大积木各一块,变换摆放方法,让幼儿观察比较:两块积木平放——一样高;红积木竖起来,绿积木平放——红高绿矮;红积木平放,绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木,问:绿积木是高还是矮?(幼儿无法比)由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮,两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。分组操作: 幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。 。(教师问:你们谁搭得高,谁搭得矮?幼儿:一样高) ,再插在凸钉盘上,相互比高矮。(教师:看看谁插得高,谁插得矮?幼儿:一样高) 。(教师问:哪只高,哪只矮?幼儿:大杯高,小杯矮) ,再把5块绿圆柱体积木搭在一起,然后比一比。(教师:哪个高,哪个矮?幼儿:红圆柱体积木比绿圆柱体积木高。教师:用什么方法能让红圆柱体积木比绿圆柱体积木矮呢?幼儿:拿走两块红圆柱体积木,或加上两块绿圆柱体积木就行了) 演示游戏: 教师出示小鸡、小鸭的图片(遮住下半部分)玩游戏。(教师用小鸡的口吻说我小鸡高,你小鸭矮。教师然后又用小鸭的口吻说:不,我小鸭高,你小鸡矮) 教师请幼儿判断一下小鸡、小鸭哪个高,哪个矮