文档介绍：乘法的初步认识教学目标:让学生在具体情境中初步体会乘法的意义,掌握乘法算式的写法和读法。 ,帮助学生理解同数连加与乘法的关系。 ,并根据数学问题列乘法算式的活动,培养有条理地思考的****惯,提高解决问题的能力。 教学重点: ,理解“几个几相加还可以用乘法算”。  教学难点: ,初步体会乘法与加法的联系和区别。  教学过程: 一、创设情景 春天来了,小草绿了,花儿开了,森林里的小动物们结伴出来郊游呢!有哪些动物?  二、探究新知     (1)感知几个几。 图中有几只小白兔? 你是怎么知道的? 有几个2只? 小结:3个2相加得6,兔有6只? 鸡有多少只?几个几相加?  试一试。    摆小棒(课件) 一共有多少根小棒?  几个几相加?      (3)拍手游戏。 老师示范拍2个4。 要求学生拍5个3。     (4)你能求出一共有多少台电脑吗? 几个几相加?     ①介绍乘法。 4个2相加得8,还可以用乘数计算,写成 4×2=8或2×4=8,像这样的算式,是乘法算式。 ②介绍各部分名称。     (5)试一试(课件) 图中有几只鸡?求一共有多少只,是求几个几相加?怎么计算? 讨论:求5个4的和是多少,哪种写法比较简便? 小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。  三、应用拓展 (1)想想做做第1题。(课件) 引导学生看懂图,说图的意思 用圆片按要求摆一摆。(课件第2题)    (3)读,说,写算式。(课件第3,4题)  四、全课小结 这节课你有什么收获?