文档介绍：难忘的海门之行记忆中,每次来到美丽的海门都能听到精彩纷呈的音乐课。今年的11月18至20日又不枉此行,有幸在海师附小全程观摩了南通市小学音乐优课评比。本次比赛共听了19节课。(低段组10节,高段组9节)上课的老师当中既有工作近20年的老教师,也有才踏上工作岗位不久的新教师。课型的选择也是非常多样化,有唱歌课,也有欣赏课。看得出来参赛的每一位老师都是精心设计自己的课堂的。下面我就其中的几节课来谈点自己的听课体会。课堂巧妙的导入,是吸引孩子注意的试金石。俗话说,良好的开端是成功的一半。这次比赛,孩子和老师都在舞台上展示,而台下坐满了听课的老师。所以孩子们难免紧张羞涩,不乐于表达。我们都知道孩子永远是课堂的主体。音乐课堂当然也不例外。学生年龄小,所以老师的引导显得至关重要。我非常欣赏几位老师巧妙的导入方式。比如海安实小的高琴老师,从自身的一段鼓舞导入新课,教师自己跳得有模有样,孩子的眼神和注意力一下被吸引过去。再比如我们县汪瑜老师针对低年级孩子的特点,巧妙的创设了动物学校这一情境,学生自然而然被带入其中,乐意当起了小老师。还有给我留下较深印象的开发区实小的张纯纯老师的欣赏课,开头一段富有动感的音乐配上老师自己运动的动作,一下子让孩子们羞涩紧张的感觉抛于脑后,跟着老师随韵律跳了起来,瞬间就点燃了孩子们随音乐律动的***。当然,也有一些课我个人认为在导入的设计上略显拖沓,有些可以直奔主题的地方却选择了绕弯,结果在整堂课时间的控制上就显得力不从心了。在我今后的教学过程中,要认真考虑课堂导入这一环节,导入最好能做到有效,有趣,有用。教师良好的基本功是上好音乐课的前提。说实话,要真正上好一堂音乐课,确实是脑力和体力双重劳动的结果。撇开前期的准备(备课、做课件、修改等),在课堂上要会说,会唱,会弹,会跳,确实很不简单。我注意观察了几乎每一位老师下课时都是大汗淋漓的状态。古语说得好“亲其师,信其道,乐其学”。对于音乐老师而言,良好扎实的基本功是上好音乐课的最为重要和关键的前提。课堂上在教学生的同时也是自身音乐基本功的展示。其中给我留下较深印象的有这几位老师。其一是我们如东张勇老师的范唱和弹奏,给学生和听课老师都留下了很深刻的印象,听到这么美的钢琴和声乐,学生当然是处于“乐其学”的状态。又如海师附小朱红霞老师的舞蹈动作是那么的优雅到位,学生在欣赏的同时情不自禁的跟着在舞动,虽然动作远没有朱老师那么到位,但看得出来每个孩子都想跟着老师去寻找美感。再如开发区的殷老师,上的欣赏课《森林狂想曲》,其中有一段动物说话声的声势合作,由于殷老师指挥动作非常到位,学生在一齐发出三种动物叫声时竟然一点没有乱,不仅有条不紊,而且声音位置到位。当然