文档介绍：.页眉. .页脚. 《商务英语视听说》说课提纲各位专家,你们好! 我是《商务英语视听说》课程组主讲教师蔡洁仪,现在由我代表课程组对《商务英语视听说》这门课程进行说课。一、《商务英语视听说》课程在人才培养方案中的地位和作用《商务英语视听说》是我院商务英语、旅游英语、酒店管理等三个专业的一门专业基础课程,旨在培养学生的口语、听力和表达能力。本课程是一门重要的英语专业基础必修课程,从学生入学就开设,开设四个学期, 共 144 学时。该课程充分利用网络先进信息技术,融合丰富的视频、音频、flash 等多媒体表现手法以及纯正英美发音的标准示范、进行跟读模拟、录音对比、机器判断等先进的信息技术教学, 以自主学习为主,教师教学为辅,有效的把“视”“听”“说”三位一体完美结合,满足学生交互式、个性化需要。通过商务场景训练,培养学生英语听说能力以及商务交际能力。二、《商务英语视听说》课程教学设计及改革思路 1. 教学目标的改革该课程在充分利用网络先进技术的基础上,最大限度吸收和继承原有的课堂教学优点, 改革英语教学和人才培养模式,发挥多媒体技术在英语学习中的作用,通过学生自主学习、个性化学习和协作学习目标,培养学生的学习能力、协作能力和应用能力,为将来工作的需要打下坚实的基础。本课程旨在创设实际工作情境,使我系学生了解和熟练掌握常用的商务英语听说能力,通过商务视听说项目导向,实施任务驱动,提高学生的商务英语应用能力。作为实践性很强的技能训练课程,本课程只适度涉及听说理论, 高度重视实践性教学环节, 通过商务英语实操,以真实的工作任务为训练项目,将教学实践与商务实训项目结合起来, 培养具有较高英语应用能力,适应国际交流、实践能力强的高等技能型人才。 2. 教材的改革本课程十分重视实用性教材的开发和创新,目前使用的《新时代交互英语》具有高品质的教学资源。包括网络课程学台、教学软件、教科书、参考书等。它的特点首先是充分利用先进信息技术,融合丰富的视频、音频、 flash 等多媒体表现手法以及纯正英美发音的标准示范,把“视”“听”“说”三位一体完美结合;其次是注重基础、培养兴趣,激发学生学习主观能动性和积极性,满足不同学生交互式、个性化、自主学习的需要。除此以外,它表现形式立体多样,活泼新颖,技术性强,安全可靠,便于操作。. .页脚. 健壮教授主持下,综合了国内各种相关实用性教材,校企合作编写了英语视听说教材,以行业的发展为依据,不断进行调整和更新,保证了本课程教学内容的实践性和开放性。课程讲义、课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等讲学相关资料齐全,符合课程设计要求, 能充分满足网络课程教学需要。 3. 主要教学方法和手段的改革 1)教学方法的改革国内同类高职院校视听说课程往往以教师讲授为主学生实践为辅。本课程教学注重引入新的教学理念和设计新的教学模式与教学方法, 构建以职业能力培养为核心的知识体系。按照“教学做”合一的总体原则,根据课程特点和内容选择以自主学习及以学生为中心的“任务型”(task-based )教学法和“合作学习”(collaborative learning )教学法结合,积极探索情境教学、实例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法, 充分发挥学生的主观能动性和积极性。体现了以学生为中心,教师为辅助的教学原