金属材料教学设计.doc

文档介绍：《金属材料》教学设计【教学目标】知识与目标了解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。能区分常见的金属和非金属,知道一些之最。知道合金的概念及常见合金与纯金属在组成和性能的区别。知道生铁和钢等重要合金材料。过程与方法通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论,引导学生从多角度分析问题,并形成一下认识:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。通过实验比较黄铜片和铜片,硬铝片和铝片的色泽、硬度,焊锡、武德合金与其组分纯金属的熔点大小,认识合金比其组分纯金属纯金属具有更优良的性能。情感、态度与价值观培养学生全面、综合分析问题的能力。【教学重难点】重点:,性质与用途的关系以及影响金属材料用途的因素。。难点:。物质的性质决定其用途,但不是唯一的决定因素。【教学用具】PPT,多媒体,实验用品:黄铜片、铜片、硬铝片、铝片【教学过程】新课导入提起金属材料,你应该不会感到陌生。环顾你家里的日常生活用品,如锅、壶、刀、水龙头等,它们都是由金属材料制成的。今天,我们就共同学****金属材料。出示学****目标金属的物理性质。影响物质用途的因素。合金的概念、特性及常见合金。互动探究探究点一金属的物理性质【讲解】介绍:。。【情景展示】教材第3页“图8-3”.【问题探究】(1)这些金属制品可以体现金属的哪些物理性质?金属在物理性质上还在哪些差异?【归纳小结】见板书。探究点二金属的性质与用途的关系【活动】见课本第4页“讨论”【问题探究】物质的性质是决定其用途的唯一因素吗?我们还应该考虑哪些因素?【归纳提升】见板书。探究点三合金【活动2】学生阅读教材第4页相关内容。【问题探究】(1)什么是合金?合金有什么特点?常见合金有哪些?生铁与钢性能差异很大,原因是什么?【归纳提升】见板书。【活动3】学生实验,见教材第5页“实验8-1”。【问题探究】合金与其组分金属相比,