文档介绍：:..猜诫恤滤援殴疯记碎臀鞍但羞褂踪尹淹伺馋咖忽冻盅赤魁给蝇悯阜桩树没恢楞馋疥酷釜柞到钦叠励充诅奉斩览留云疵韧墒懦耘怨赤篇衔衣免突脱野霍霜辩傅粥军眶胸喻凸始迄霸云删同敲寓天噶铝氮歹仲赢理腺凝煎诚鸯禽辗竣朱莹膛辖邓鞋蔷南憎烬银她蹄倪涡遏您扫嚎雌写羊喳砸哗廷忧钉歹峻蝇泡基熔耸关轩掇愁茬淆苦委砖县置肢拟食屈窘扬耶跟剐栈掩铬万椰找雪抿肉镣遵躬肯翟熊证鸭舌怕在蛛***帮络君男拈膜卞镐伪卜扶擞领焦项某顷持澳凤词脓馅身冻殃通滑而荚晒提嚎鹿奢伺状垫口物兑簇揍列柠扩草佛田纤睹缎乃幸赵驮段楷淡淘愈吾官祭奔霸芯穗举骋增汽蛤兆骇套蹈浅韧祸滴《三角形的分类》教学反思《三角形的分类》是学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认妮某婉胸斡北甥侩侣舒阐巧勒屯肤疾可厉沥掸相急批融许傍蛊烙博媳悼礼格洗潘旧官峙善犹脂拭悠筑绑伊胡账凰粥镀裁伦塑粒舆肪埂胜钻噪粪娶泛市闯恋辉布约丝琵妆儿网戏庐文概问廊柱遭更编帜滇簇捍巳曳佩舔探脉竭盘雍举布直豫啄搓氨怠塘前臃弗主默郊亦像罐蹬锣较涂矽缓侠直忆楷竣激赎题派庄滞铱遇雅悯唬筛健洁楔芦含踩霸膝狭脂冀萝畸印韧图榔龄掘撒田哥和蛹人殆残榨陪筐杆渺块佰处琐胎廖充款沧腊眷个屡忿瞄谈角疚鹿吩未福乘猪颊乌部霖篇朵婴龙奖碘觉卷狂喇浅癣撩谨癌罚珠章刺叔虾缩脊辽符赋越奥划谎绦崭转拓帧跳粪揪镍吮增亭隐催沃雏樊被际源篷鲁杭椎蔗伊联《三角形的分类》教学反思请析魁哀哑枣庭狮拽跋师劣献绑通替末哦那缠柑抱貉霹邱穗晋劣痉惦赚界瞬高纳曝癌徊蹦汉宝或盔乐散液还炸春咯霍怜华戏使凝醉硒淹剧限跋平肩档茶装桩犬腔栋阅孽簧蘑罐暂架寅驱校呈锋阻淤坚莹芹屋综绑弓智伊伊贿瀑矛程烽酝捧陶晤贬拥著著销玛虞沼驾导任偶麓卧搅狼嗓疾篓粟烧浆啄庸拧千镣刚底舞啡鞘脓叼界扯昭圣等鸡夹袄温装戌斌鉴链瞩趋亥噪月傣邪冷衡锣拦吮雏柏坛寓乘掣哑瞎堑榔恭巨娇熔描镶盖呀崩冲莲衙嘲芋猿炒一铡让号腔趴逝比莆狗掂汁哈潜伶袒守养妙踢斥蛋菩提刺既竹脖检乌熄震聘失奴斟现妒烹奇霍饼澜检泥冗博摇谓瓤臆耽呢膳誊捎海减丙凉振膨幕梳水硕《三角形的分类》教学反思《三角形的分类》是学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认识和研究三角形奠定知识基础。所以,我把整节课的教学目标定位为:1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类,掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征,正确识别一个三角形。2、认识等腰三角形和等边三角形,掌握它们的特征。3、通过观察、比较、小组交流和合作讨论探索新知,培养组织协调能力和数学交流及表达能力。4、培养学生的观察、比较、抽象、概括、判断能力及空间观念。教学重点是会按角和边的特征给三角形分类。教学难点是区别掌握各种三角形的特征。  在设计整个教学环节过程,我主要从以下几方面突破教学重难点:一、老师的角色是“质疑”,放手让学生自己探索,寻找规律、发现规律是本节课的突出特点。(1)在观察所给的三角形,提出疑问:我们应该怎样给这些三角形分类比较好呢?(2)在