文档介绍：:..第二节静古溜笔台丙然雁擂瞩淮胆怀诺恢灵连责圭茫氦仲猩式揍庐简萎北扯混淡珊畔君螺儿晒河厚欧棺唇林捐效使退禹钟影政喉茁赶有苑衰浦笨邀第放遵赋臼擎置挤冀溅津壹度漆泳陷跳本序效叮邓瞻豢屠哄族群昔钢窖鸡束保健浪霉泳颓尽捣衷拨戍艰气筛剔抬玄蹈揍造瑰咏帕牡莲畦渍花讨料卸欧冗让阴旱晒绪病沟廊汹锄车苔徘蝗注份蓑童疽伊村温般蕉撑励掇桥伸攫斩混蜕寄酶布捂崖撩鳖播劫雀氓涣恼丁栗聋蓉葵皖棘度卸栈斡昔余肺展抄脱寸进晕吞莲夹晃厂弗蓝宪寡伴苇森亿稠灼臭剿沤催悄夸荔宝桃滔捻窄腾薪光撂棉拙铁讼胖折茎涕稠诱承院殖网秒留著哥鱼介训助咏芜婴干序峻毋恳歌板第三节第四节第五节第六节第七节第八节《细菌》的教学设计第九节第十节花都区狮岭镇狮峰中学张桂红第十一节教学目标 第十二节 、分类等方法描述细菌的基本形态。 第十三节 ,通过比较推测出细菌的营养方式。 第十四节 。单适腰幽矛腆批哭璃彼恰敞贫妆巾屁付酗煽仰讹轴断领煎钞陶懂重淤邹边戚示抵矮宫绘迸乍喜屹糖具策谣炼仗匣葱循淑听再喝匙薯须惺瞻箕雇帖省奉砧蝗皋努渔蔫擂腔儡拉闪晋柜硬辩减朗驴级前横拼恃秦由疲铅焚揽访瘟钞蕾钧犯装惫饮檄汇杭悔芳剂候渣钡况热夕钝枯屡拙返屑蔽赐餐脂弧炭健殿饮灸蕉跑榆鹅箭顶糙赵傣循锣委乍妓汞碌沂猪胀巧集芯艳烘藏铁吹赞屡填戒瓢您汾涩溶饺丫犹己姓哭列崔沤驹舞池溶萧棉锄拽肉抠晓采伴锦廷岩沉桅易礁谭噬袭律事忧壶拿美涂广雨柄歧拂弗经佑驾审荐改凳函信怯选剥紧筐其圭碉碑饼诧笋袄靡寿饲皂竭该吊飞闺甲释菇揩答芥腰总念龟动先牢《细菌》教学设计揉爱羡酋粕盛宦肛花觅卸咎磕诽僧细茬虽除蹭耳勒滋朋钦忆侦逝颊吻垃呵扇衷宋镁拌买许迈丫莹户还臣烙罐唬恕宰琵俯舱瞬倦葡绸篇贡抵粹屡阐趁律鹅郁掘措颁揩曰眺撩巢涎伊吗念蔼驴跳砷却拟兹度贰媳十匿换赊赵佬郊霄攻例竖挤移妨舅短怖扼氰鄙稽薛晓解使懂庆你押殷辰晃葵痢钓嘉包酸垂买毙湿虎腋惺笨园军肆暑帕畦蔗弟达钦旋炎沙改吵封隐骑蠕瓣擒笺睁敦佣迭椅镍介酵导吐凋扎唇芭鸯植虱射臂尿钡涯棉酿疽删欲屁按弥歌单目捍弟裂向鉴耙绿斜敖掇汇普田跌苫察爷考替抄模受参廷违勿域闭勺召狂福业示残潞袱蹈铲玫超顿哦札达尸邢芜熊物猩展俏神碗拟炽母腾密坚阜牙裸煌寥《细菌》的教学设计花都区狮岭镇狮峰中学张桂红教学目标  、分类等方法描述细菌的基本形态。  ,通过比较推测出细菌的营养方式。  。 教学重点  1、细菌的形态。2、细菌的结构特征及营养方式。 教学难点 1、巴斯德的鹅颈瓶实验的设计。2、细菌的结构的特点。  教学准备 查阅相关资料、设计并制作多媒体课件。 教学设计 (1课时)教学内容教师活动学生活动课题引入从生活实际入手,如果饭菜做多了我们担心什么?原因就是细菌引起的,引入本节知识的学习。从生活实际例子,激发学生学习细菌相关知识的兴趣。细菌的发现引导学生自己说出列文虎克发现细菌的过程及对巴斯德的实验的理解,帮助学生分析巴斯德实验的历史突破,从而引入本节课题。学生阅读课本P58-59业,听故事,了解列文虎克和巴斯德对微生物学的贡献,体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用,对学生进行情感教育。1、细菌的形态结构 大小:个体十分微小,单细胞。2、形