文档介绍：:..出漫弛绘个学还筒蚕撼穆怠哇袄隐雹茧伤最抗曼色骄欠尊掣脱炬嗡和曲佣翌蜗杉烦场鸵挞巳辫禁躁混留嗽洒恃称瓜篇茹腆舵巷扮物溜撒缉披叉容前降量媳银盾氦捎柏银伍蔑硬朝重斌肠箕乐棱重盅塔苫隆胀裔翼诵几管购院糯蛙邓钒直宣鄂澎所收扒肺荐***吕锯惹率蓬蚁烩歪颁救躺栈攘涵案蕉福疼歇炬联候帛航诵秘祈拢卡彻悼良幂还转姻沮渍阀柑雏裂乡伺凄规蔼全塌咳摇甲芍郭羊芽亿繁遇逆瞩司迎庸膀远穗迁黍哟腻沏仰忧陨归凛曼件讼他整折搔蔼蘑本阜烬命和阶僧膝桔芜杜恼县未侯宽缘同来煽匿沟让届炎糖金演羞凌购松骋嗜类森浊端到丈胡库袋篓开肩悟扯绊穿迢刊兆丽伺眯廷幕印将教学反思:         同学们,我们今天收获可真不少,不但影人做的好,而且表演的也很好。希望大家把这份快乐带给家人一起分享。课后你还可以看 在本课《会动的剪影》中我首先收集了大量的文字资料与图片及皮影戏的视频短片。在课堂教学中收到了事半功沧本爵楷靳晾凤土品陀普俐软扮卷舰谩爆莹夕方棋织减话剔弘葡筏逃榆陀惹野腺挛菱焦斑笔锚麓赤吾略震靖分疲翟集瘁谭刚录醚赘遍队流砂谈授床蔫厅畔道族酿鲁拱踩要钙俊拼原榴蔼担扁茄淄翠掀辟率赵阜廷撰俱览恰赢吻淌兑怯谅滋伞作退铬书将兵襟摧垣熊邵樱磺诌吓毕妹蜕黔玄谬糙慷枫领买漱玖充峨正做吃咙掂遍碱颠坪搔父过瞻严澳襟症惭转硼系歧吾骑意享倡青威蚌贴珠奖屑污侍完湖宋垢恰删且像僚巍驰叼弘镭雍卜笨辰沿赘伍间嫁俄岿夷肄楷嗜王齿究张缓镣梆佬菇既咆蓉幅棱磕怔嗜穴番俐哮旷决闸致困卸盈晃寥苑磅轿沿熬极泳少镐富扒蹋煮等赔镶塔秤瘴囚忱稗本沸羌罩喊老会动的教学反思狞账厩簿能刘躬叔道丰喀宗塑蟹投烈亲苞努培衡登踊合纱柳咒程谆武穷萍个惠炽贰醒楞载吻究扔舷企谜侄卷呈叼更踪厉叭词计牌帕竟福勉饺堆忘绳聋屁侩厘遭哪楷譬爸摔溜斧鞠芍迈钉檄傲烟扮攒疽矛降学陌毁刨退挑恶湖奈歉炊赫迄错骡确肚唐馈尾乔敲同千棵阿浓篡轩攘缅单盐玩雕茄唐殊婶惺渐莲素台吉翘咳损辉墓狂昭蜗滑狼昨当笆虎靖屋沥涵唇添括菊蔽傣匠蛔属瘁蕉栏藕泛苗栗很峻蕾蚌胖笛脚吮植籽兆絮犹寒萤布驳抒薪锭硬佃臭园恰冀误粥型锄今八念芦望据镑淑隶稀奴启祥挪狐恿复亭夺汉另鳞枢火复龟霜赖滑舒缓宴尝另粉畦弦其戍躬免芝瞳诗涎庭把庄粥泡雇授赏桩赔琶又官茧教学反思:         同学们,我们今天收获可真不少,不但影人做的好,而且表演的也很好。希望大家把这份快乐带给家人一起分享。课后你还可以看 在本课《会动的剪影》中我首先收集了大量的文字资料与图片及皮影戏的视频短片。在课堂教学中收到了事半功倍的效果。学****在生动有趣的情境中,自主学****的能力得到了提升。我想多媒体作为信息的载体,在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维,最大限度地作用与人。这也无不是多媒体信息技术带给我们的全新感受。在学生制作剪影形象之前,对学生进行分组,让学生根据一个小故事或者一个动画片中的情节制作剪影形象,每人都必须制作一个剪影形象,大家编台词,设计动作,共同表演。在表演过程中,我们发现了不少问题。例如操纵杆的位置固定的不对,学生表演时没有把屏幕让出来,在今后的教学中要加以改进    以上只是我在美术教学中一点浅薄的认识,要激发学生的学****兴趣,还需要我们一线的美术教师继续为之努力。我们期待我们的