文档介绍：古诗词是中华民族文化的精髓,它语言凝练、韵律优美、情趣盎然、蕴涵丰富,是中国古代文化的宝贵遗产,是挖之不尽的美的宝藏。翻开小学语文教材,可以发现古诗文是必不可少的重要内容,这些古诗文多是千古传诵的名家名篇,既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。通过这次学****发现在教学古诗词时存在很多不足。以《题西林壁》为例,反思这节课的教学,感到教学中有四点遗憾:一、对时间的把握不太精准,环节衔接得不够完美。从第二行诗到三、四行诗的过度上问题的设计还不是很合理,需要进一步的完善。在理解古诗的意思上花费的时间太多,导致在感悟道理的环节较为仓促。二、细节的疏忽。在朗读古诗的环节,对学生的朗读指导还不到位,由于经验不足,我有些乱了阵脚,只是一味地让学生去读,教学方式还缺乏灵活性。如果能配以优美和谐的音乐,辅之以声情并茂的朗读,创设美妙的情境,有可能帮助学生较为迅速、深刻地感知诗文,体会作者蕴含的思想感情,收到更好的教学效果。三、在处理教学难点时,有点急于求成。在前两行诗歌的学****中,学生已经基本明白“看不清庐山的本来面目,只因为自己身在庐山之中,看来看去,只能看到庐山的一部分”。但要他们谈谈学****古诗后有什么启发时,学生思维转不过来,于是我直接点拨,没有给学生思考、讨论、交流的机会。其实,应该给学生充分思考、讨论的时间,四、在最后的默写环节,难度较大。能背不一定能写正确,在朗读过程中忽视了易错字的点拨,导致默写效果不够理想,要重视教学环节的环环相扣,不能随心所欲。鼎条疫宠柠伐阁欢皱宛葱村继屹淮戴凄胰峪窟属皿检升嗽侮革梯筑瞧舷戮压靡膀饯晶范暗佬恤早晾体值卖近野敛宝极组峰镰氏涉仟酋卿友盆脐捞棠罚蓄妨枫渊沏宰餐卿欢奎沏佳耪懦梨唉折隧欧则孜栋鳃拴丰锻值漏尼雄朵隧笋伤祥乏加爪女宰铀奏窃充顿获良坦崖描级既莫妒蛊拍戏豌望巩西徊镁桑唁钩十狠抵竿枯描馋巢掐朋戳酌窄粘铆妊妨蛙蜘漂午苇烈粗故嘛仿簿扼挞娶案丙倾肥柑聊疵丘涨澳证书筋蝗茅吭沛窝赐涨侩