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企业户外拓展心得(拓展,企业,心得).docx

上传人:书犹药也 2020/4/20 文件大小:25 KB

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企业户外拓展心得(拓展,企业,心得).docx

文档介绍

文档介绍:企业户外拓展心得(拓展,企业,心得)  户外拓展对于当今企业的重要性众所周知,一个企业从根本上来说是由两部分组成的,即企业管理者和企业员工,二者相比,企业员工的数量又占了绝大部分。如果把企业比作舟,那么员工就是水,水能载舟,亦能覆舟。所以,一个企业如果想要长期稳定的发展,除了要善于经营,工于管理,还要恰到好处的处理好企业与员工的关系、员工之间的关系,否则必然激流暗涌,一波未平,一波又起。企业要发展、要成功势必要具备天时、地利、人和,而现实生活中天时和地利往往不为人所掌控,企业管理者能够切实把握的就是企业内部的人和,事实上把握住了人和,企业离成功也就不远了。因此,企业管理者们必须拨云见日,登高而观,风物长宜放眼量,只有放远了眼光,懂得了人和的重要性,并且着手于企业员工的内训和户外拓展活动的开展,才能真正的运筹帷幄之中,决胜千里之外。  企业内训是培训公司根据企业培训的需求,为企业量身定做的企业课程,具有培训时间、培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种培训方案。越来越多的国内企业也开始认识到企业培训通常能最好的达到他们的培训和发展需要。通过企业内训可以有效地改善员工的思维方式,提高员工的专业素质。户外拓展则通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。相比企业内训而言,户外拓展更注重于员工综合素质的提高和人格缺陷的修复,从而达到消除员工心理阴暗面,使所有人能够坦诚相待、团结互助,共同为公司稳定发展而奋斗拼搏的最终目的。  希望高瞻远瞩的企业管理者们能够意识到企业内训和户外拓展的必要性,尽快着手于员工培训活动的开展!  “天将降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……曾益其所不能”。干部拓展训练,它以造就高素质的干部队伍为核心,以成就高品质的单位为目标,因而成为推行机关单位素质教育的先行者。“拓展培训”这个名词像一股潜流从各种性质的组织中穿过,刺激它们的神经,重新塑造新的组织行为,从而被称为组织的教练。工商部门要想提升干部人文素质,抵御未来的严峻挑战,引入拓展训练意义非凡。  一、拓展训练的概念与起源  21世纪是知识经济的世纪,不管个人还是各种经济组织或机关单位都将面临着知识的不断更新,我们必须开发出更为有效的学****手段和方法,以增强个人和组织的学****能力。针对传统培训模式存在的弊病,尤其针对机关单位培训这个特殊的教育市场,拓展训练应运而生,方兴未艾。  拓展训练的概念  所谓拓展训练又可称为户外体验式培训,是利用崇山峻岭、浩瀚大川的大自然所设计的一些项目,让参训者在应对挑战时,磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队。  拓展训练的起源  户外体验式培训起源于二战时的英国。当时,德国人在大西洋的海底用潜艇去攻击英国商务用船,人们发现灾难过后都会有一小部分人能存活下来。奇怪的是活下来的那些人并不是年轻的水手,而是年纪较大的老水手。一些心理学家和军事专家通过研究得出结论:当灾难来临时,决定你是否生存的最关键的因素不是你的体能,而是你的心理素质。年纪较大的水手有丰富的阅历和经验,有着坚定的生存信念,最终能生存下来。而年轻的水手们,在面对灾难时,精神的沮丧导致了生理防线的全面崩溃,从而造成了体力的急剧下降,最终导致死亡。在1942年,一个名叫库尔特·汉恩的德国人和英国人劳伦斯·豪尔特创办了阿伯德威海上训练学校,这就是体验式培训最初的一个雏形。  拓展训练与传统培训的本质区别  拓展训练作为一种新生的体验式管理培训,它是设定一种特殊的氛围,通过在陌生环境里并富挑战性的经历帮助一个团队和个人挖掘潜能,从而造就一个具有强大合力的团队精神和有效的工作个体,也就是受训者在特定的环境中去思考、去发现、去领悟,对自己、对同事、对团队重新认识和定位。  从本质区别这个角度来说,拓展训练与传统的培训模式最根本的区别在于:前者以学员为中心,体现的是“以学为主”,属于一种内省式的学****方法;而后者以培训师为中心,体现的是“以教为主”,是一种单向灌输式的被动学****教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”。  二、工商系统引入拓展训练的必要性和紧迫性  基于这样的背景,针对工商行政工作的特点,为加强执法人员间相互信任与理解,增强执法行政力度,树立相互配合、相互支持的团队合作意识,改善组织内部沟通,改进沟通技巧,增强对组织目标的认同感,提高凝聚力和整体竞争力,将拓展培训引入工商系统显得十分必要和迫切。  拓展训练是对工商干部传统培训的丰富和完善  提起培训,我们更多想到的是老师讲,学生听,做练****考试卷,可以用阿拉伯数字表示的成绩来量化。传统的干部培训绝大多数以体知识积累为主,期间穿插一些  小型比赛或由被培训者进行自我锻炼,课程内容较为局限,还没有有意识地延伸到精神的层